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在歌曲钢琴即兴配奏中，让学生从歌曲的内容、体载结构、调式调性、速度等方面进行分析，以“一典多配”的方法去开启学生的思路，让学生主动思考、摸索、和创造，从而培养学生的创造性思维。
刍议钢琴即兴配奏中培养学生的创造性思维
【摘 要】
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在歌曲钢琴即兴配奏中，让学生从歌曲的内容、体载结构、调式调性、速度等方面进行分析，以“一典多配”的方法去开启学生的思路，让学生主动思考、摸索、和创造，从而培养学生的创造
【机 构】
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四川师范学院音乐系
【出 处】
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四川师范学院学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2001年3期
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