【摘 要】
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课堂是学生赖以成长、走向社会的重要土壤,是学生发现自我、发展自我的＂四壁社会＂,是师生互动、情感交融的世界,是培养学生健康心理的主渠道。教师要着眼于学生的个性发展,运用
【机 构】
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河北省秦皇岛市卢龙县卢龙镇五里台小学
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课堂是学生赖以成长、走向社会的重要土壤,是学生发现自我、发展自我的＂四壁社会＂,是师生互动、情感交融的世界,是培养学生健康心理的主渠道。教师要着眼于学生的个性发展,运用心理知识与技巧,实行人性化管理,潜心营造宽松、安全的学习氛围,创建健康、有生命的课堂,使学生＂从容地开放自己、正视自己、完善自己＂。基本路径：安全课堂,让学生感受轻松与愉悦,有勇气寻求自我超越;生命课堂,使学生体验成长的满足,并在主动探索中得到和谐发展、全面提升;才艺课堂,放飞学生的希望,构建其完美的人格;探究课堂,促进学生个性的发展,有效
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