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针对大学物理课程基础性、系统性、理论性与模块性较强,教师课堂讲授占主要地位,使用多媒体辅助教学较多,使用网络教学平台频率较低的教学现状,从整合课堂教学和网络教学,科学使用网络教学平台,及时更新与完善教学相关信息,强调“互动”与“在线开放”特色,出台相关激励政策等方面,探讨大学物理课程混合式教学模式的构建。