【摘 要】
：
老师有广义和狭义两种区分。广义的老师,诚如古人云:三人行,必有吾师,是鼓励一个人好学不倦、谦虚求教;是说明一生在世,知之为知之,不知为不知,活到老学到老;同时也提醒骄傲
论文部分内容阅读
老师有广义和狭义两种区分。广义的老师,诚如古人云:三人行,必有吾师,是鼓励一个人好学不倦、谦虚求教;是说明一生在世,知之为知之,不知为不知,活到老学到老;同时也提醒骄傲自满的人:满招损,谦受益。狭义的老师就不同了,我指的是真正教过我的老师,他们起码有几十位。从小学、中学,直到业大、鲁迅文学院、北京大学。
The teacher has a broad sense and narrow sense of the two kinds of distinction. The broad sense of the teacher, as the ancients said: the three lines, there must be my teacher, is to encourage a person study hard and humble, ask for help; is to describe life, known as the knowledge, I do not know do not know, live to learn the old; the same time Remind proud complacency: full of trickery, Qian benefit. Narrow sense of the teacher is different, I mean, really taught my teacher, they dozens of at least. From primary and secondary schools, until the major industry, Lu Xun Literature College, Peking University.
其他文献
影响急性心肌梗死预后相关因素的探讨陈凤英，承喜凤，王久亮，席建军第一附属医院急诊科急性心肌梗死（ＡＭＩ）是中、老年人好发的疾病。我科收治了９７例ＡＭＩ患者并做了随访，本文对影响其预后相关因
在①处放入适量的黑藻或茨藻等沉水植物,塞紧塞子并用凡林密封。在②处塞一带导气管的橡皮塞,用凡士林密封。将球形漏斗取下,在容器上口③处装入0.1％的NaHCO_3溶液至满,然后
当您翻开这一页,由空中拍摄的地震灾害区域图就映入了眼帘,40年前的往事浮现在脑海中…… 1966年3月8日,河北邢台地区隆尧县东发生了6．8级地震,直至29日该地区连续发生了5次6
俄国文学泰斗托尔斯泰曾说过:“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。”可见,调动学生学习的积极性,最大限度的激活学生潜在的学习欲望,就是课堂成功关键。那么,
现在的中学生物教材中,初二《动物学》和初三《生理卫生》都要求学生用青蛙做实验。对此,我想谈一点意见。众所周知,青蛙对人类益处非浅。现在国家禁止捕捉青蛙。这是为保护
卢梭曾言“:做老师的人经常在那里假装一副师长的尊严样子,企图让学生把他看作一个十全十美的完人。这个做法的效果适得其反。正是因为他们想树立他们的威信,他们才反而摧毁
目前对胎儿生长受限(FGR)发病机制的研究仍不够深入,有学者认为妊娠期免疫调节过程障碍可能是FGR发生的因素之一。为研究FGR妊娠妇女外周血液和蜕膜B淋巴细
At present, the
在小学数学课上,学生主动提问的次数非常少,他们宁愿回答老师的问题,也不愿意自己提出问题,而且他们也不知道该怎样去提问。但是数学课程标准指出:要让学生学会主动去探究,找
我发明的这款台灯十分新潮:它具有根据环境的明暗亮度来自动调光、调色的功能;为了方便携带,它还可以折叠,台灯高30厘米,宽15厘米;台灯外表为淡蓝色,造型独特;底座旁边还设计
一、“问题诱导”的理念早在两千多年以前,伟大的教育家孔子就提出了“问题诱导”式的启发式思想,即“不愤不发,不悱不发;举一隅而不以三隅反,则不复也”。早在几千年前,就有