【摘 要】
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教学评价就是依据教学目标,借助多种方式系统地搜集各种信息,对教学效果做出价值判断,并对教学内容进行必要调整的过程.罗森塔尔效应也揭示了评价考核、教师期望与学生自我定
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教学评价就是依据教学目标,借助多种方式系统地搜集各种信息,对教学效果做出价值判断,并对教学内容进行必要调整的过程.罗森塔尔效应也揭示了评价考核、教师期望与学生自我定位及行为努力程度的关系.教师对学生的期望与评价考核要求越高,学生会越努力.但是评价考核方式的具体应用就像一把双刃剑,用之得当为利,反之有害.随着教育的改革,全面提高国民素质已经成为当前义务教育的主要目标.为了把学生培养成为全面发展的优秀人才,重视学生整体素质的培养,积极改革考核评价制度,已经成为所有教师必须思考的问题.然而我们的美术教学评价由于受其自身特性的影响,在传统美术教学中教学考核评价产生的困惑很多.本文笔者就自身的教学实践来谈一谈有关小学美术考核的一些做法和想法.
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