【摘 要】
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目的 为提高高职类院校药剂学教学效果,更好的为企业培养创新应用型人才.方法 依据国家相关教育政策规定,结合学校生源实际情况,打破传统教学方式,拟定新的人才培养方案,融于课程思政,根据新教学目标、人才培养方案,优化教学体系、强化实践操作、采用多平台信息化教学手段、改革课程评价体系、深化校企合作优化师资力量配置.结果 知识难点掌握情况大幅度提高,学生操作技能、职业素养及企业反馈均大幅度提高.结论 通过对药剂学课程的教学改革,激发了学生主动学习、热爱学习的兴趣,重获对该课程学习的热情和冲动,教学效果与考评质量明
【机 构】
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信阳职业技术学院药学院,河南 信阳 464000
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目的 为提高高职类院校药剂学教学效果,更好的为企业培养创新应用型人才.方法 依据国家相关教育政策规定,结合学校生源实际情况,打破传统教学方式,拟定新的人才培养方案,融于课程思政,根据新教学目标、人才培养方案,优化教学体系、强化实践操作、采用多平台信息化教学手段、改革课程评价体系、深化校企合作优化师资力量配置.结果 知识难点掌握情况大幅度提高,学生操作技能、职业素养及企业反馈均大幅度提高.结论 通过对药剂学课程的教学改革,激发了学生主动学习、热爱学习的兴趣,重获对该课程学习的热情和冲动,教学效果与考评质量明显提升,为同类院校药剂学教学提供了参考.
其他文献
据最新资料显示,我国目前有3.3亿心血管病患者、1.29亿糖尿病患者、1.2亿慢性肾脏病患者、1 500万老年痴呆患者、每年新确诊457万例癌症患者……这些慢性病的发生虽然原因颇多,但均与体内慢性炎症密切相关.炎症其实是身体存在威胁时一种过度的免疫反应,以致免疫细胞不分敌我伤及自身健康组织细胞的一种持续性炎症状态,称作慢性炎症.现在认识到这种慢性炎症是心脏病、糖尿病、支气管哮喘、类风湿关节炎、神经退行性疾病及癌症等70多种疾病的主要元凶.
冬季气温骤降,体质较差的老年人很容易着凉,出现流涕、发热,极易进展成肺部感染而形成呼吸衰竭.据世界卫生组织(WHO)资料显示,肺部感染在老年人的各种死亡原因中位居第三,临床上50％以上的老人因为各种病因引起的肺部感染离世,而且发病率和死亡率与年龄成正比.
儿童抑郁症的表现rn儿童抑郁症的主要特征是情绪低落、思维迟缓、郁郁寡欢、闷闷不乐、无精打采,它往往可能出现许多伴随症状,常见有以下几种.rn1.情绪症状.目光垂视、呆滞无神,表情冷漠、易激怒、敏感,爱哭闹、好发脾气,焦躁不安、胆小、羞怯、孤独,注意力不集中,易受惊吓,常伴有自责自罪感,认为自己笨拙、丑陋、没有价值,灰心丧气,自暴自弃,对周围的人和事不感兴趣、退缩、没有愉快感,等.
老年痴呆症的病因目前尚不完全明了,但可以肯定,一些不良生活习惯会加大患病的风险.老年痴呆症初期没有显著症状,极难被人察觉.要做到早发现与早预防,就必须知道老年痴呆症的早期信号.
“少肌症”是人步入老年后比较常见的一种综合征.随着年龄增长,身体机能的衰老,肌肉减少速度也会加快,肌肉量越来越少.一般40岁以后肌肉每年丢失率为0.5％～1％,到了 50岁以后丢失率为每年1％～2％.到60岁时肌肉的丢失量已经达到30％,80岁肌肉丢失量为50％左右.当人体肌肉减少到30％时,肌肉的正常功能就会受到影响了.
不少家庭都备有常用的药品,或存有病愈后开封剩余的药品;也有不少人凑合使用上次未用完的药品,不但病情没得到好转,反而加重了.明明药物还在有效期内,为什么就不起作用呢?拆封后的药多久还能用?估计有很多人都不清楚.
慢性支气管炎通常症状为咳痰、喘息或慢性咳嗽,患者每年均要持续发作3个月甚至更长时间.由于病程较长,慢性的炎症反应可能伤害气道,极易演变成慢阻肺,导致患者在运动后发生呼吸障碍,乏力、腹胀,乃至心功能衰竭等症状,严重影响生活质量.慢性支气管炎如何用药治疗,有特效药吗?今天就谈谈这些人们普遍关心的问题.
乳腺癌靶向治疗的 目标是人类表皮生长因子受体.表皮生长因子受体家族有“四大金刚”:HER-1、HER-2、HER-3、HER-4.其中表达最高的是HER-2.在全部的乳腺癌患者中,HER-2阳性占20％～30％.据统计,HER-2阳性的患者肿瘤复发风险约是HER-2阴性患者的2.7倍,远处转移风险约是HER-2阴性患者的5.3倍.
中风别称脑卒中,简称卒中,无论是发病率,还是致残率、致死率,在我国均位居高位,因此,针对中风患者的康复治疗愈来愈引人关注.临床研究发现,包括中药、推拿、针灸在内的中医康复疗法均疗效显著,其中针灸康复可改善患者的活动能力及神经功能,总有效率约为94.67％.我们结合中风的三个发展阶段,给予患者对症康复治疗,取得较好的康复效果.现简介如下.
“少年强则国强,少年富则国富.”青少年是国家的未来和希望,他们的健康成长不仅关系着每个家庭的幸福,更关系着中华民族的未来和希望.习近平主席在寄语“希望工程”时强调:“让青少年健康成长,是国家和民族的未来所系”,他在北京大学师生座谈会上的讲话中又谈到:“人生的扣子从一开始就要扣好”.青春期是青少年生理和心理急剧发育发展的关键时期,也是世界观、人生观和价值观逐步形成的关键时期.在此期间,性与生殖健康是青少年健康成长的重要组成部分,如何开展积极有效、关键稳妥的青少年性教育是每一位家长和老师的共同愿望,也是全社会