【摘 要】
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"互联网+"改变了社会组织结构和教育生态,促进了人才培养模式改革和课程建设。课程是人才培养的基本单元,是教育教学的核心要素。本文分析了互联网+环境下地方高校面临的困境
【机 构】
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福建工程学院; 福建工程学院工程教育研究中心; 龙岩学院传播与设计学院;
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究专项任务项目(工程科技人才培养研究)“‘互联网+产教融合’培养复合型创新型人才的研究”(17JDGC028);福建省本科高校重大教育教学改革研究项目(攻关项目)“面向中小企业培养复合型应用型人才的产学合作教育的研究与实践”(闽教高〔2016〕28号)
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"互联网+"改变了社会组织结构和教育生态,促进了人才培养模式改革和课程建设。课程是人才培养的基本单元,是教育教学的核心要素。本文分析了互联网+环境下地方高校面临的困境,提出用互联网思维推进课程建设,基于产教融合、校企合作整合课程资源,搭建教学平台,构建"一体化课程资源",创新"一体化教学环境",完善"一体化学习共同体",推进课程建设和改革实践。
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