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为更清楚高中物理老师的教学观念,在校园内进行了相关问卷调查,并对结果进行了详细分析。从分析得出的结果看,大多物理老师缺乏对物理实验教学功能的认知,且教育理念落后,使得实验教学质量得不到有效提高。因此,本文将以调查分析出的结果为出发点,提出新的教学理念弥补当前教学中存在的不足之处。
从实验教学策略看高中物理教师的教学观念
【摘 要】
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为更清楚高中物理老师的教学观念,在校园内进行了相关问卷调查,并对结果进行了详细分析。从分析得出的结果看,大多物理老师缺乏对物理实验教学功能的认知,且教育理念落后,使
【机 构】
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霍山文峰学校
【出 处】
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高中生学习
【发表日期】
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2019年4期
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