【摘 要】
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小学数学学科是学生开始学习的起始点，更是一个关键点，无论是教师还是学生都要从心里上重视。在如今素质教育的改革大潮中，作为实施者--教师，则更应该积极探索以适应新教材的改革
【机 构】
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顺平县河口乡小学总校 河北保定 072250
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小学数学学科是学生开始学习的起始点，更是一个关键点，无论是教师还是学生都要从心里上重视。在如今素质教育的改革大潮中，作为实施者--教师，则更应该积极探索以适应新教材的改革，社会的需要。激励是指激发人的动机的心理过程，通过激励使人在某种内部或外部刺激的影响下，始终维持一个兴奋的、积极状态之中。心理学研究成果表明，动机实在需要刺激下直接推动人进行活动的内部动力。动力作为心理倾向具有引起或发动活动的功能；也具有维持活动达到目标的功能；同时还具有调节人的行为的功能。因此在素质教育中实施激励性教育是势在必行。在小学数学教学中笔者积极探索激励性教育，发现激励性教育在小学数学教学中能起非常重要的作用，运用之中，教与学将是一片阳光明媚。激励性教育是指：用激励性语言、行动去触动心灵的心理教育。其宗旨是以“情”为主体，感化或促进提高。笔者通过实践、反复调整、修正、最后总结出一下几个方面。
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