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一、要点聚焦
[重点、难点、考点]
材料作文，是一种被认为是具有严格限制性的题型，近年的材料作文的命题体现出三个特点：
1.立意提倡多元化。细细探究近年的中考材料作文题，我们会发现，材料作文题呈现出了主题明朗化，立意多元化的特点。
2.提示语言明确化。近年的材料作文题的材料受到材料式话题作文的影响，其提示语越来越明确化，或者点明材料的主旨，或者指明写作的角度，或者提示了写作内容，等等。
3.文体自由化。传统的语文教学与命题认为材料作文只适宜进行议论类文体的写作，其实这种认识本身就是错误的。现在的材料作文，鼓励考生选择自己最擅长的文体进行写作。
[误区警示]
从中考作文阅卷评价反馈出的信息来看，材料作文的写作存在这样一些问题：
1.写作基础薄弱的同学大段抄写材料，作为作文的主体部分，随后再作一点议论，抒写一点感慨，这样的文章在中考中为数不少。各地虽然评分标准各有侧重，但对此类作文往往判定在能否及格的层面。
2.针对材料，提炼观点、看法趋同意识强，思维不够宽阔，见解不够新颖。不论何种形式的作文命题，鼓励创新是命题的原则，命题者都会殚精竭虑地为打开学生的思维空间进行创造性思维而精心设计作文试题。
3.在写作中运用材料不够自然、娴熟，不够巧妙。整段引用、一处引用的现象较多，不能根据写作的需要分开引用，不能够引用。这是写作训练过少而未形成技能的体现。
4.程式化写作现象严重，出现了中考材料作文写作八股。这与教师的指导有关。许多教师指导写作是程式化的，如材料作文的写作一味地强调“引”、“议”、“联”、“结”。这种做法不利于学生展现写作个性。
二、名师攻略
[基础知识]
所谓供材料作文，就是命题人提供材料并根据材料提出一定要求的一种限制性作文。供材料作文，一般有三种形式：一是材料种类的不同，有的材料是了段故事或引人深思的事例，有的是一段文字优美的提示语。二是材料数量有多有少，有的材料三则，有的材料两则甚至一则，材料有长有短，有的材料就是考试试卷中的阅读文章。三是出题形式不同，有的直接点出材料中引出的话题，有的要求考生围绕材料，自由立意、自主命题。掌握了材料作文的基本形式，有利于在审题时更好地阅读材料、分析材料，确定材料在命题中的作用和写作时的地位。
[解题技巧]
一、要注意材料在作文中的运用
1.利用材料，引出观点，阐明观点
通过分析所提供的材料，引出观点，然后围绕观点写议论文，是材料作文的一种最直接的写法，材料作文的材料对作文的立意、内容、范围和重点都有约束力。决不能抛开材料另立炉灶。供材料作文一般由材料和要求两大部分组成，因此，读懂材料，看清要求是审题不可缺少的两大环节。读懂材料后，还应注意提炼观点，选好角度和恰当联系实际。抓住材料要点把握材料主旨，正确理解全文思想内容。准确地从材料中提炼出观点是写好作文的基础。含有事实的材料，要通过事实关系的分析提炼出观点，展开论述，阐明道理的材料要形成具体判断，寓理于事的材料要揭示寓意，组合成的材料要对照比较，析异求同。要根据自己对材料的驾驭能力，选择适当角度，才能把文章写好。最后，还应注意联系实际，联系实际包括两个方面，一是自己的实际，二是社会实际。不管联系哪，都应紧扣观点，恰如其分。
(2)围绕观点，叙写相似经历
无论是感人至深的故事，还是发人深省的事例，里面总有一点能触动我们的情思，撞开我们情感的闸门。写作时可以围绕这一点叙写相似经历，写出自己的观点体会和事件中所表现出的情感。
二、注意材料作文的立意
材料作文与一般作文在行文上没有什么区别，所不同的，也是最难的在于立意。一般文章的立意有一定选择自由或随意性，材料作文的立意则受材料限制，要从给出的材料中挖掘和提炼，必须是材料所包含的某个或某些最主要最本质的意义。挖掘这些材料的主要或本质意义的过程，即为文章的立意过程，需要认真下一番功夫。
三、写好材料作文的步骤
要写好材料作文，要注意做好以下几个步骤：
1.读懂材料。材料作文提供的材料是命题的载体，读懂材料，就是要明白材料的含义，从而为确立中心服务。
2.明确要求。材料作文的要求有时在材料之前，有时在材料之后，是写作的限制条件。这些要求，大致是文体要求、拟题要求：篇幅要求等。只有明确了这些要求，写作时方向性才会更强。
3.要写出新意。材料作文的写作力争能做到“人无我有，人有我优”，要在“新”字上下功夫。在角度的选择、文章的立意、表达方式的运用、篇章的布局上要勇于打破常规，标新立异。
4.注意语言风格。相同的材料可以写出不同体裁的文章。在表达时，一定要根据所写的文体运用得体的语言加以表达，力求明晰畅达，自然得体。弄清材料主旨的基础上，要瞻前顾后，通盘考虑，选好角度，进行发挥。选角度，一是宁小勿大，避免空泛而论。二是要新，能吸引入。三是针对性强，注重解决实际问题。
[典型考题例析]
(2007年四川省资阳)阅读下面材料，然后作文。 在2007年春节联欢晚会上，民工子女深情地朗诵了一首感人肺腑的诗《心里话》，深深地感动了电视观众。请认真阅读这首诗，然后自选角度写一篇文章。
心里话
要问我是谁
过去，我总不愿回答
因为我怕
我怕城里的孩子笑话
我们的校园很小
放不下一个鞍马
我们的校舍简陋
还经常搬家
我们的教室很暗
灯光只有几瓦
我们的桌椅很旧
坐上去吱哎哑哑
但是，我们作业工整
我们的成绩不差
要问我此刻最想说什么
我爱我的妈妈，我爱我的爸爸
因为——
是妈妈把城市的马路越扫越宽
因为——
是爸爸建起了新世纪的高楼大厦
北京的2008
也是我们的Z008
老师把它谱成了歌
同学把它画成了画
作文课上，我们写下了这样的话
别人和我比父母，我和别人比明天
打工子弟和城里的小朋友一样
都是中国的娃，都是祖国的花
亲爱的爷爷奶奶，爸爸妈妈
全国的小朋友们
我向你们拜年啦
[解析与答案]这是一道典型的材料作文题，体现在作文一定要建立“对材料的理解”的基础上，同时不能进行扩写、续写与改写， 就是由材料而发，或引申、或拓展、或类比、或援用，等等。这些就是材料作文的典型特征。
写好此篇考场作文，读懂材料的内涵是关键前提。
选择好立意是关键。材料中内涵是丰富的，因而文章的立意也是多元化的，如合作的力量、团队意识、个体与集体、合力的大小等等，均可以是立意的角度与取材的范围。
恰当的表述。写作要求中明确指出了限写的形式，但要求“可以记叙经历，抒发感情，发表见解……”实际上指出可写的文体有记叙文、散文、议论文，以及其他文体的文章。
[权威预测]
中考作文命题的原则是公平公正地考查学生，为高一级学校遴选人才服务。因此，优秀的中考作文题应当是既开放，又有一定的限制性，开放与限制合理地统一在一起。正因为如此，材料作文将在今后的中考中得到加强。
预计今后的材料作文题的命制，将会出现以下几个特点：
1.材料的素材会呈现出多样。以往的材料作文的素材往往是一则富有一定哲理的小故事，如寓言，等等。今后的素材会更加广泛，如一首小诗、一段情境描写等等，均可以成为命题的素材。
2.素材提供的写作立意是多元的。横看成岭侧成峰，同一则材料，不同的学生可以从不同的角度进行解读，都是正确的。这体现了语文课程改革的需要，体现了《语文课程标准》的崭新理念。
3.写作的体裁是多样化。命题不再作限制单一文体的要求。
三、破关训练
[基础题]
(一)
阅读下面的材料，自选角度，自拟题目作文。
这是发生在深圳街头的一件事：一个已经20多岁、身高却不足1米的残疾乞丐躺在地上乞讨，将近一天时间所获无几。一个外国人路过，看到上身赤裸脚穿拖鞋的他，就送给了他一张百元大钞。令人惊异的不是这个乞丐的“意外收获”，而是不到半分钟之后，他一瘸一拐地走到30米外的一个募捐箱边，将这一百元钱塞进去。那里，两百多名网友正在为一位身患重病却无力支付医疗费的女孩募捐。当有人问他为什么要捐钱时，他只说了一句：“她比我更可怜……”
(二)
阅读下面寓言，写一篇作文。
妈妈要出门，临走前叮嘱三岁的双胞胎孩子在卧室里玩游戏。由于窗户关着，阳光进不来，兄弟俩就商量说：“外面阳光多，我们扫一点儿来。”于是，兄弟俩拿着扫把和簸箕，到阳台上去扫阳光。可等他们把簸箕抬进房间，簸箕里的阳光就没有了。扫了好几次，屋内还是没有阳光。妈妈回来了，看见他们奇怪的举动，就问道：“你们在做什么呀?”他们回答说：“房里没阳光，我们想扫点进来。”妈妈笑着说：“孩子，只要把窗户打开，阳光自然会进来的。”
现实生活中，我们都渴望得到友谊、理解、真诚……可是我们常常感到难以如愿。其实，只要我们敞开心扉，它们就会像阳光一样洒满我们的心房，照亮我们的生活。请自选角度，自拟题目，写一篇文章。可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识。
提示和要求：(1)请大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式。(2)文中不要出现真实的地名、校名、人名，否则扣分。(3)抄袭是一种不好的行为，相信你不会照搬别人的文章；否则会影响你的成绩。(4)自拟文题，文章不要少于500字。
[提高题]
(一)
在吃的问题上，孔子曾有过这样一些议论：“食不厌精，脍不厌细(饭菜越精致越细腻越好)”，“色恶不食(颜色不好看的东西不吃)”，“臭恶不食(变质变味的东西不吃)”，“割不正不食(肉割得不方正不吃)”……时隔两千多年，我们再来品味这些话，感到它谈论的不仅是一种饮食习惯，更是一种生活态度，一种阅读品位，一种审美倾向，一种人生追求……
请你任选一种角度，由此及彼，生发联想，写一篇700字左右的文章。．文体不限，文题自拟。
(二)
阅读下面的材料，自拟题目，自定文体(诗歌除外)，写一篇文章。或叙写故事，或发表议论，或抒发感情。
多年前，英国《泰晤士报》出了一个题目，公开征求答案，题目是：从伦敦到罗马，最短的道路是什么?
很多人从地理位置上找答案，结果都落选了。只有一个答案获奖，那就是：一个好朋友。有一个好友相伴，沿途说说笑笑，不仅不会嫌路长，甚至还会叹说此路太短。
(一)
阅读下面的材料，按要求作文。
一家知名杂志社进行环保征文，由于奖金丰厚，应征稿件堆积如山。其中不乏名家巨匠的作品，也多是真知灼见。出人意料的是，特等奖却颁给一个普通的中学生。
那只是一篇寻常的文章，怎么会是最优秀的?面对众人的质问与怀疑，评委会的负责人取出了那份薄薄的稿件，答道：“他的文章也许不是最优秀的，但他是唯一把文章打印在稿纸正反两面的人。只有他真正做到了环保!”
的确，在“做到”面前，任何华丽的语句都会黯然失色。
材料所叙述的事情唤起了你的哪些联想?引发了你怎样的思考?请结合自己的经历或感受，选择一个角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章(诗歌除外)。文中不得出现你所在学校的校名，以及老师、同学和你的真实姓名。
(二)
阅读材料，按要求作文。
材料一：小羊要独穿沙漠，临行前，妈妈说，千万别把路边的草吃光。途中小羊突然想回家，却因为自己来时耐不住饥饿，把那路两边本稀疏的小草连根吃掉了，所以无法找到回家的路。它这时才明白了妈妈的话：那既是留给后来者的希望，更是留给自己的后路啊。
材料二：《菜根谭》中有这样一句话：“径路窄处，留一步与人行；滋味浓时，减三分让人尝。”说的是，在经过狭窄的道路时，要留一步让别人过得去；在享受甘美滋味时，要分一些给别人品尝。
要求：根据上述两则材料，自拟题目，自定文体，写一篇不少于600字的文章。
(三)
美好的歌词，能让我们获得生活的启迪，感悟人生的真谛，引发无穷的想像。认真阅读下面的歌词，选择你喜欢的一句。感悟其中蕴含的思想感情，确定一个与之相关的主题，自拟题目，写一篇不少于600字的文章，除诗歌外，文体不限。文中不得出现真实的校名、人名。
①我的未来不是梦，我认真地过每一分钟。——《我的未来不是梦》
②不经历风雨，怎么见彩虹。——《真心英雄》
③无路难啊，开路更难，所以后来人为你感叹!——《愚公移山》
[中考名题]
(一)
(2007年山东省潍坊)
一个养蚌人来到海边，认真地在沙滩上挑选沙粒，并且问那些沙粒是否愿意变成珍珠。沙粒们都对变成珍珠表现了极大的兴趣，但对呆在寒冷、阴暗而又潮湿的蚌壳里又怕得要死。当养蚌人告诉它们要变成珍珠就避免不了与孤独、寂寞为伍时，沙粒们一个个选择了离开。他已记不清遭到了多少颗沙粒的拒绝，几乎就要放弃了，终于有一颗沙粒答应了他。
别的沙粒都嘲笑这颗沙粒是傻子，可都没有动摇这颗沙粒的决心。几年过去了，这颗小沙粒长成了光彩照人、价值连城的珍珠。那些曾经嘲笑过它的伙伴，仍还是沙粒，有些甚至已经不知道被风吹到哪里去了。
读完上面的材料，你有怎样的联想和感悟呢?请联系生活实际，写一篇不少于600字的文章。角度自选，立意自定，题目自拟，诗歌、戏剧除外。
(二)
(2007年安徽芜湖)阅读下面的文字，根据要求作文。
秋天，成熟的果实低下了头。不是在自我陶醉，它是在想——我是怎样变得成熟?
不是风，我怕早已霉烂枝头；不是雨，我怕早已枯落山沟；不是光，我怕早已灰暗苍白；不是热，我怕早已憔悴丑陋……
感谢风吹雨打，给了我成熟的筋骨；感谢光照日晒，给了我成熟的俊秀。
提示和要求：请你结合上述内容，自选角度，自选文体，自拟题目，写一篇不少于500字的文章。文中不得出现真实的地名、校名、人名。
(三)
(2006年广东省课改区)
许多诗句会像阳光一样照亮我们的心灵，让我们为之感动，为之震撼，为之鼓舞，如屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，王勃的“海内存知己，天涯若比邻”，陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。艾青的“为什么我的眼里常舍泪水?因为我对这土地爱得太深沉”，普希金的“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急……”
请你自拟题目，或叙述与诗句有关的经历，或谈谈自己从中获得的启迪，写一篇500字以上的文章。不要出现真实姓名和学校名，否则扣分。
[重点、难点、考点]
材料作文，是一种被认为是具有严格限制性的题型，近年的材料作文的命题体现出三个特点：
1.立意提倡多元化。细细探究近年的中考材料作文题，我们会发现，材料作文题呈现出了主题明朗化，立意多元化的特点。
2.提示语言明确化。近年的材料作文题的材料受到材料式话题作文的影响，其提示语越来越明确化，或者点明材料的主旨，或者指明写作的角度，或者提示了写作内容，等等。
3.文体自由化。传统的语文教学与命题认为材料作文只适宜进行议论类文体的写作，其实这种认识本身就是错误的。现在的材料作文，鼓励考生选择自己最擅长的文体进行写作。
[误区警示]
从中考作文阅卷评价反馈出的信息来看，材料作文的写作存在这样一些问题：
1.写作基础薄弱的同学大段抄写材料，作为作文的主体部分，随后再作一点议论，抒写一点感慨，这样的文章在中考中为数不少。各地虽然评分标准各有侧重，但对此类作文往往判定在能否及格的层面。
2.针对材料，提炼观点、看法趋同意识强，思维不够宽阔，见解不够新颖。不论何种形式的作文命题，鼓励创新是命题的原则，命题者都会殚精竭虑地为打开学生的思维空间进行创造性思维而精心设计作文试题。
3.在写作中运用材料不够自然、娴熟，不够巧妙。整段引用、一处引用的现象较多，不能根据写作的需要分开引用，不能够引用。这是写作训练过少而未形成技能的体现。
4.程式化写作现象严重，出现了中考材料作文写作八股。这与教师的指导有关。许多教师指导写作是程式化的，如材料作文的写作一味地强调“引”、“议”、“联”、“结”。这种做法不利于学生展现写作个性。
二、名师攻略
[基础知识]
所谓供材料作文，就是命题人提供材料并根据材料提出一定要求的一种限制性作文。供材料作文，一般有三种形式：一是材料种类的不同，有的材料是了段故事或引人深思的事例，有的是一段文字优美的提示语。二是材料数量有多有少，有的材料三则，有的材料两则甚至一则，材料有长有短，有的材料就是考试试卷中的阅读文章。三是出题形式不同，有的直接点出材料中引出的话题，有的要求考生围绕材料，自由立意、自主命题。掌握了材料作文的基本形式，有利于在审题时更好地阅读材料、分析材料，确定材料在命题中的作用和写作时的地位。
[解题技巧]
一、要注意材料在作文中的运用
1.利用材料，引出观点，阐明观点
通过分析所提供的材料，引出观点，然后围绕观点写议论文，是材料作文的一种最直接的写法，材料作文的材料对作文的立意、内容、范围和重点都有约束力。决不能抛开材料另立炉灶。供材料作文一般由材料和要求两大部分组成，因此，读懂材料，看清要求是审题不可缺少的两大环节。读懂材料后，还应注意提炼观点，选好角度和恰当联系实际。抓住材料要点把握材料主旨，正确理解全文思想内容。准确地从材料中提炼出观点是写好作文的基础。含有事实的材料，要通过事实关系的分析提炼出观点，展开论述，阐明道理的材料要形成具体判断，寓理于事的材料要揭示寓意，组合成的材料要对照比较，析异求同。要根据自己对材料的驾驭能力，选择适当角度，才能把文章写好。最后，还应注意联系实际，联系实际包括两个方面，一是自己的实际，二是社会实际。不管联系哪，都应紧扣观点，恰如其分。
(2)围绕观点，叙写相似经历
无论是感人至深的故事，还是发人深省的事例，里面总有一点能触动我们的情思，撞开我们情感的闸门。写作时可以围绕这一点叙写相似经历，写出自己的观点体会和事件中所表现出的情感。
二、注意材料作文的立意
材料作文与一般作文在行文上没有什么区别，所不同的，也是最难的在于立意。一般文章的立意有一定选择自由或随意性，材料作文的立意则受材料限制，要从给出的材料中挖掘和提炼，必须是材料所包含的某个或某些最主要最本质的意义。挖掘这些材料的主要或本质意义的过程，即为文章的立意过程，需要认真下一番功夫。
三、写好材料作文的步骤
要写好材料作文，要注意做好以下几个步骤：
1.读懂材料。材料作文提供的材料是命题的载体，读懂材料，就是要明白材料的含义，从而为确立中心服务。
2.明确要求。材料作文的要求有时在材料之前，有时在材料之后，是写作的限制条件。这些要求，大致是文体要求、拟题要求：篇幅要求等。只有明确了这些要求，写作时方向性才会更强。
3.要写出新意。材料作文的写作力争能做到“人无我有，人有我优”，要在“新”字上下功夫。在角度的选择、文章的立意、表达方式的运用、篇章的布局上要勇于打破常规，标新立异。
4.注意语言风格。相同的材料可以写出不同体裁的文章。在表达时，一定要根据所写的文体运用得体的语言加以表达，力求明晰畅达，自然得体。弄清材料主旨的基础上，要瞻前顾后，通盘考虑，选好角度，进行发挥。选角度，一是宁小勿大，避免空泛而论。二是要新，能吸引入。三是针对性强，注重解决实际问题。
[典型考题例析]
(2007年四川省资阳)阅读下面材料，然后作文。 在2007年春节联欢晚会上，民工子女深情地朗诵了一首感人肺腑的诗《心里话》，深深地感动了电视观众。请认真阅读这首诗，然后自选角度写一篇文章。
心里话
要问我是谁
过去，我总不愿回答
因为我怕
我怕城里的孩子笑话
我们的校园很小
放不下一个鞍马
我们的校舍简陋
还经常搬家
我们的教室很暗
灯光只有几瓦
我们的桌椅很旧
坐上去吱哎哑哑
但是，我们作业工整
我们的成绩不差
要问我此刻最想说什么
我爱我的妈妈，我爱我的爸爸
因为——
是妈妈把城市的马路越扫越宽
因为——
是爸爸建起了新世纪的高楼大厦
北京的2008
也是我们的Z008
老师把它谱成了歌
同学把它画成了画
作文课上，我们写下了这样的话
别人和我比父母，我和别人比明天
打工子弟和城里的小朋友一样
都是中国的娃，都是祖国的花
亲爱的爷爷奶奶，爸爸妈妈
全国的小朋友们
我向你们拜年啦
[解析与答案]这是一道典型的材料作文题，体现在作文一定要建立“对材料的理解”的基础上，同时不能进行扩写、续写与改写， 就是由材料而发，或引申、或拓展、或类比、或援用，等等。这些就是材料作文的典型特征。
写好此篇考场作文，读懂材料的内涵是关键前提。
选择好立意是关键。材料中内涵是丰富的，因而文章的立意也是多元化的，如合作的力量、团队意识、个体与集体、合力的大小等等，均可以是立意的角度与取材的范围。
恰当的表述。写作要求中明确指出了限写的形式，但要求“可以记叙经历，抒发感情，发表见解……”实际上指出可写的文体有记叙文、散文、议论文，以及其他文体的文章。
[权威预测]
中考作文命题的原则是公平公正地考查学生，为高一级学校遴选人才服务。因此，优秀的中考作文题应当是既开放，又有一定的限制性，开放与限制合理地统一在一起。正因为如此，材料作文将在今后的中考中得到加强。
预计今后的材料作文题的命制，将会出现以下几个特点：
1.材料的素材会呈现出多样。以往的材料作文的素材往往是一则富有一定哲理的小故事，如寓言，等等。今后的素材会更加广泛，如一首小诗、一段情境描写等等，均可以成为命题的素材。
2.素材提供的写作立意是多元的。横看成岭侧成峰，同一则材料，不同的学生可以从不同的角度进行解读，都是正确的。这体现了语文课程改革的需要，体现了《语文课程标准》的崭新理念。
3.写作的体裁是多样化。命题不再作限制单一文体的要求。
三、破关训练
[基础题]
(一)
阅读下面的材料，自选角度，自拟题目作文。
这是发生在深圳街头的一件事：一个已经20多岁、身高却不足1米的残疾乞丐躺在地上乞讨，将近一天时间所获无几。一个外国人路过，看到上身赤裸脚穿拖鞋的他，就送给了他一张百元大钞。令人惊异的不是这个乞丐的“意外收获”，而是不到半分钟之后，他一瘸一拐地走到30米外的一个募捐箱边，将这一百元钱塞进去。那里，两百多名网友正在为一位身患重病却无力支付医疗费的女孩募捐。当有人问他为什么要捐钱时，他只说了一句：“她比我更可怜……”
(二)
阅读下面寓言，写一篇作文。
妈妈要出门，临走前叮嘱三岁的双胞胎孩子在卧室里玩游戏。由于窗户关着，阳光进不来，兄弟俩就商量说：“外面阳光多，我们扫一点儿来。”于是，兄弟俩拿着扫把和簸箕，到阳台上去扫阳光。可等他们把簸箕抬进房间，簸箕里的阳光就没有了。扫了好几次，屋内还是没有阳光。妈妈回来了，看见他们奇怪的举动，就问道：“你们在做什么呀?”他们回答说：“房里没阳光，我们想扫点进来。”妈妈笑着说：“孩子，只要把窗户打开，阳光自然会进来的。”
现实生活中，我们都渴望得到友谊、理解、真诚……可是我们常常感到难以如愿。其实，只要我们敞开心扉，它们就会像阳光一样洒满我们的心房，照亮我们的生活。请自选角度，自拟题目，写一篇文章。可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识。
提示和要求：(1)请大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式。(2)文中不要出现真实的地名、校名、人名，否则扣分。(3)抄袭是一种不好的行为，相信你不会照搬别人的文章；否则会影响你的成绩。(4)自拟文题，文章不要少于500字。
[提高题]
(一)
在吃的问题上，孔子曾有过这样一些议论：“食不厌精，脍不厌细(饭菜越精致越细腻越好)”，“色恶不食(颜色不好看的东西不吃)”，“臭恶不食(变质变味的东西不吃)”，“割不正不食(肉割得不方正不吃)”……时隔两千多年，我们再来品味这些话，感到它谈论的不仅是一种饮食习惯，更是一种生活态度，一种阅读品位，一种审美倾向，一种人生追求……
请你任选一种角度，由此及彼，生发联想，写一篇700字左右的文章。．文体不限，文题自拟。
(二)
阅读下面的材料，自拟题目，自定文体(诗歌除外)，写一篇文章。或叙写故事，或发表议论，或抒发感情。
多年前，英国《泰晤士报》出了一个题目，公开征求答案，题目是：从伦敦到罗马，最短的道路是什么?
很多人从地理位置上找答案，结果都落选了。只有一个答案获奖，那就是：一个好朋友。有一个好友相伴，沿途说说笑笑，不仅不会嫌路长，甚至还会叹说此路太短。
(一)
阅读下面的材料，按要求作文。
一家知名杂志社进行环保征文，由于奖金丰厚，应征稿件堆积如山。其中不乏名家巨匠的作品，也多是真知灼见。出人意料的是，特等奖却颁给一个普通的中学生。
那只是一篇寻常的文章，怎么会是最优秀的?面对众人的质问与怀疑，评委会的负责人取出了那份薄薄的稿件，答道：“他的文章也许不是最优秀的，但他是唯一把文章打印在稿纸正反两面的人。只有他真正做到了环保!”
的确，在“做到”面前，任何华丽的语句都会黯然失色。
材料所叙述的事情唤起了你的哪些联想?引发了你怎样的思考?请结合自己的经历或感受，选择一个角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章(诗歌除外)。文中不得出现你所在学校的校名，以及老师、同学和你的真实姓名。
(二)
阅读材料，按要求作文。
材料一：小羊要独穿沙漠，临行前，妈妈说，千万别把路边的草吃光。途中小羊突然想回家，却因为自己来时耐不住饥饿，把那路两边本稀疏的小草连根吃掉了，所以无法找到回家的路。它这时才明白了妈妈的话：那既是留给后来者的希望，更是留给自己的后路啊。
材料二：《菜根谭》中有这样一句话：“径路窄处，留一步与人行；滋味浓时，减三分让人尝。”说的是，在经过狭窄的道路时，要留一步让别人过得去；在享受甘美滋味时，要分一些给别人品尝。
要求：根据上述两则材料，自拟题目，自定文体，写一篇不少于600字的文章。
(三)
美好的歌词，能让我们获得生活的启迪，感悟人生的真谛，引发无穷的想像。认真阅读下面的歌词，选择你喜欢的一句。感悟其中蕴含的思想感情，确定一个与之相关的主题，自拟题目，写一篇不少于600字的文章，除诗歌外，文体不限。文中不得出现真实的校名、人名。
①我的未来不是梦，我认真地过每一分钟。——《我的未来不是梦》
②不经历风雨，怎么见彩虹。——《真心英雄》
③无路难啊，开路更难，所以后来人为你感叹!——《愚公移山》
[中考名题]
(一)
(2007年山东省潍坊)
一个养蚌人来到海边，认真地在沙滩上挑选沙粒，并且问那些沙粒是否愿意变成珍珠。沙粒们都对变成珍珠表现了极大的兴趣，但对呆在寒冷、阴暗而又潮湿的蚌壳里又怕得要死。当养蚌人告诉它们要变成珍珠就避免不了与孤独、寂寞为伍时，沙粒们一个个选择了离开。他已记不清遭到了多少颗沙粒的拒绝，几乎就要放弃了，终于有一颗沙粒答应了他。
别的沙粒都嘲笑这颗沙粒是傻子，可都没有动摇这颗沙粒的决心。几年过去了，这颗小沙粒长成了光彩照人、价值连城的珍珠。那些曾经嘲笑过它的伙伴，仍还是沙粒，有些甚至已经不知道被风吹到哪里去了。
读完上面的材料，你有怎样的联想和感悟呢?请联系生活实际，写一篇不少于600字的文章。角度自选，立意自定，题目自拟，诗歌、戏剧除外。
(二)
(2007年安徽芜湖)阅读下面的文字，根据要求作文。
秋天，成熟的果实低下了头。不是在自我陶醉，它是在想——我是怎样变得成熟?
不是风，我怕早已霉烂枝头；不是雨，我怕早已枯落山沟；不是光，我怕早已灰暗苍白；不是热，我怕早已憔悴丑陋……
感谢风吹雨打，给了我成熟的筋骨；感谢光照日晒，给了我成熟的俊秀。
提示和要求：请你结合上述内容，自选角度，自选文体，自拟题目，写一篇不少于500字的文章。文中不得出现真实的地名、校名、人名。
(三)
(2006年广东省课改区)
许多诗句会像阳光一样照亮我们的心灵，让我们为之感动，为之震撼，为之鼓舞，如屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，王勃的“海内存知己，天涯若比邻”，陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。艾青的“为什么我的眼里常舍泪水?因为我对这土地爱得太深沉”，普希金的“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急……”
请你自拟题目，或叙述与诗句有关的经历，或谈谈自己从中获得的启迪，写一篇500字以上的文章。不要出现真实姓名和学校名，否则扣分。