新课标下“函数y=ax+b/x的性质与图像”的探讨过程

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新课改以后,数学新课程标准对数学教学内容的安排有明确的要求,要遵循学生的认知规律,在教学过程中应注意知识结构体系的合理性,保持思想方法的一致性,加强基础教学,敢于讲过程,讲推理,讲证明,循序渐进,螺旋上升,教学内容的设置应在学生思维的“最近发展区”内。可见一个教学目标的实现要注重科学规范的教 After the new curriculum reform, the new mathematics curriculum standard has clear requirements for the arrangement of mathematics teaching content. Students should follow the law of cognition, pay attention to the rationality of knowledge structure system, keep the consistency of thinking method and strengthen the foundation in teaching process Teaching, dare to talk about the process, reasoning, proof, gradual, spiral, teaching content should be set in the students thinking “recent development zone ”. Shows that the realization of a teaching goal should pay attention to scientific and standardized teaching
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