走进动态生成彰显课堂风采

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为了遵循儿童的心理特点,遵循儿童自然发展的规律,促进儿童身心自然、和谐的发展这一生态伦理的基本规律,一般情况下,教师课堂教学方案的改变不是事先预设好的,而是在课堂教学中被学生“逼”出来的,所以说数学课堂教学是一个动态生成的过程。当然,一个成熟的 In order to follow the psychological characteristics of children, follow the laws of children’s natural development, and promote children’s natural and harmonious development of the ecological and ethical basic laws, under normal circumstances, the teacher’s classroom teaching program changes are not pre-set, but in Classroom teaching by students “forced ” out, so that mathematics classroom teaching is a dynamically generated process. Of course, a mature one
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