【摘 要】
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过去,我指导儿童写作仅仅局限在課堂上,又加上教學脫離實際,讲的东西常常不是兒童所需要的,不是儿童所能理解的,所以學生的写作水平老提不高。自己为之苦恼,学生也怕写文章,
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过去,我指导儿童写作仅仅局限在課堂上,又加上教學脫離實際,讲的东西常常不是兒童所需要的,不是儿童所能理解的,所以學生的写作水平老提不高。自己为之苦恼,学生也怕写文章,通过“教学必須改革”的有关文件的學習,打开了我的思路,認識到培養和提高学生的写作能力必须从多方面進行工作。而对剛
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