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本文通过梳理新中国成立以来劳动教育政策的演变,剖析劳动教育课程文化的内涵发展,就课程目标、课程实施及课程评价等提出当前我国中小学劳动教育课程建设要义。
中小学劳动教育课程变革及其发展
【摘 要】
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本文通过梳理新中国成立以来劳动教育政策的演变,剖析劳动教育课程文化的内涵发展,就课程目标、课程实施及课程评价等提出当前我国中小学劳动教育课程建设要义。
【机 构】
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江苏省教科院基础教育研究所,江苏省教育厅基础教育课程基地建设指导中心,南京师范大学,南京师范大学立德树人协同创新中心基础教育分中心,江苏省政府
【出 处】
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基础教育课程
【发表日期】
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2018年23期
【基金项目】
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江苏省教育厅2018年教学改革前瞻性重大实验项目《课程基地促进学校文化创新的省域实践》,2018年江苏省教育厅第七批教育改革发展战略性与政策性研究重大课题《优秀传统文化进校园的机制创新与实践策略研究》研究成果之一.
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