【摘 要】
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苏霍姆林斯基说:“如果老师不想办法使学生产生情绪高昂的智力振奋的内心状态,就急于传授知识,那么这种知识只能使人产生冷漠的态度,而给不动感情的脑力劳动带来疲劳.”在初
【机 构】
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新疆第一师阿拉尔中学,新疆 阿拉尔,843300
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苏霍姆林斯基说:“如果老师不想办法使学生产生情绪高昂的智力振奋的内心状态,就急于传授知识,那么这种知识只能使人产生冷漠的态度,而给不动感情的脑力劳动带来疲劳.”在初中道德与法治课堂教学中,要调动学生学习的积极性,首先应抓住导入新课这一环节,在开始的环节就把学生的心牢牢抓住,一场精彩纷呈的道德与法治课,离不开各种模式的课前导入.
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