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在国学热的大背景下,高职院校进行的国学教育方兴未艾。在国学教育的推广过程中,部分高职院校采取了各种教育方法并开设了各式活动,在短期内对国学教育的推广起到了不可忽视的作用。但随着国学推广的日渐深入和社会的不断发展,以及社会对于高职院校差异性、特色性发展的要求,这些方法也显示出了局限性。本文试图针对这一现状,对高职院校国学教育的改革进行初步探索。