高校行政权力如何影响学术论文发表——基于“双一流”大学教育学院院长发表数据的双重差分估计

• 作 者: 李文平 刘莹
• 机 构: 郑州大学教育学院
• 出 处: 现代大学教育
• 发表日期: 2020年5期
• 关键词: “双一流”大学 教育学院院长 行政权力 论文发表 因果关系 双重差分模型 影响路径 "double first-class"universi
• 基金项目: 河南省教育厅人文社会科学研究项目“信息化课堂互动对大学生学习成果的影响”,项目编号:2020-ZZJH-448,河南省哲学社会科学规划项目“学习性投入对批判性思维能力增值的影响及其机制研究”,项目编号:2019CJY036,河南省高校哲学社会科学创新团队支持计划“高校内部治理现代化研究”,项目编号:2021-CXTD-05

揭示行政权力如何影响论文发表对保障科研人员学术权力具有重要意义。通过构建“双一流”大学教育学院院长和无行政职务教授论文发表的面板数据,采用准实验研究设计,借助双重差分模型,研究行政权力与论文发表之间的因果关系。结果发现:因行政权力所增加的论文发表数量为7.175篇,平均每年1.435篇;行政权力带来的论文增长主要源自与其他学者的合作,特别是非第一作者署名以及与本校学者的合作;高层次的期刊、较强的学科实力能够削弱行政权力的影响。进一步分析发现,社会资本是行政权力促进论文发表的关键所在,人力资本和信号效应对此