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渠成水自来——听“分数乘整数”教学有感
渠成水自来——听“分数乘整数”教学有感
来源 :湖南教育:下旬(C) | 被引量 : 0次 | 上传用户:ssss456744
【摘 要】
:
皮亚杰认为,学习是一种能动建构的过程,学习者必须不断地积极建构结构。这让我联想到了电脑磁盘碎片整理。若所学知识如同磁盘碎片一样分散存储在大脑里,势必会增加学习负担,
【作 者】
:
梁素芬
【机 构】
:
安化县东坪镇城南完小
【出 处】
:
湖南教育:下旬(C)
【发表日期】
:
2018年4期
【关键词】
:
教学
整数
分数
学习者
学习负担
学习效果
信息提取
信息贮存
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皮亚杰认为,学习是一种能动建构的过程,学习者必须不断地积极建构结构。这让我联想到了电脑磁盘碎片整理。若所学知识如同磁盘碎片一样分散存储在大脑里,势必会增加学习负担,影响学习效果。知识碎片整理可以优化学生的信息贮存和记忆以及信息提取的速度,大大提高学生学习的效果,推进思维的发展。
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