Lesson 5 What are you doing？

• 作 者: 冯娟
• 出 处: 飞·素质教育
• 发表日期: 2014年1期

　　一、教材依据
　　我所教授的内容是陕西旅游出版社小学英语第四册第五课《What are you doing？》第一课时。本课将继续学习现在进行时，重点是让学生能用现在进行时进行问答。通过学习，学生将提高用英语进行交流的能力。
　　二、设计思路
　　通过课堂中学生利用实物“动”起来，（学生跳绳，打乒乓球等活动）为学生创设情境，使学生更容易理解现在进行时的应用。学生根据课件中的各种活动进行对话练习，提高学生的语言交流能力。游戏环节既符合学生爱玩好动的特征，又巩固了本课的内容。
　　三、教学目标（Teaching aims）
　　（一）知识与技能
　　1学生了解现在分词的变化规则；2进一步掌握现在进行时不同人称的特殊疑问句的表示法并能灵活运用。What is he/she doing？多于What are you/they doing？
　　（二）过程与方法
　　1小组对话练习，培养学生口语交际能力；2通过参加活动及习题训练，学生巩固现在进行时的应用。
　　（三）情感态度与价值观
　　1通过灵活的教学方法激发学生的学习兴趣；2鼓励学生多参与各种运动，提高身体素质。
　　四、教学重点（Key points）
　　通过对话练习掌握现在进行时的应用。
　　五、教学难点（Difficult points）
　　现在进行时的构成形式。
　　六、教学准备（Preparations）
　　1、教具：乒乓球、篮球、跳绳、彩笔、话筒、剪刀
　　2、课件制作
　　七、教学过程（Teaching process）
　　1、热身（warming up）
　　（1）师生交流
　　师：Good morning！
　　生：Good morning！
　　师：What is your name？
　　生： My name is _____.
　　师： Nice to meet you！
　　生： Nice to meet you， too！
　　师：Let’s listen to a beautiful song！
　　（2）歌曲导课
　　师：What is this boy doing？（这个男孩正在干什么？）
　　生：正在睡觉。
　　师：OK ！This boy is sleeping.这是现在正在发生的动作，也就是现在进行时，这节课我们将继续学习现在进行时。
　　2、新课展示（new presentation）
　　（1）师：What is your name？（问某个女孩）
　　生：My name is _____.
　　师：This girl is _____.What are you doing？（问这个女孩并出示图片示意她用剪刀剪纸并回答。）
　　生：I am making a present （板书句子）
　　师：What is he doing ？（教师请一位男同学上台示意他做跑的动作）
　　生：He is running.（板书句子）
　　师：What is she doing ？ （教师请一位女同学上台递给跳绳示意跳起来）
　　生：She is jumping rope.（板书句子）
　　师：What are they doing？ （教师请两位同学上台递给他们乒乓球拍示意他们动起来）
　　生：They are playing ping—pong.（板书句子）
　　（2）教师播放幻灯片，学生根据图片回答问题练习句型。
　　师：What is he doing？
　　生：He is listening to the radio.
　　师：What is she doing？
　　生：She is watching TV.
　　师：What are they doing？
　　生：They are playing volleyball.
　　（教师对积极回答问题的同学赠小礼物给予鼓励）
　　（3）教师请几位同学上台递给他们乒乓球拍、篮球、彩笔、话筒、跳绳、示意他们动起来。学生在教师的引导下自问自答练习句型。
　　（4）学生小组合作观察句型在教师的引导下总结现在分词变化规则及现在进行时概念、构成形式。