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随着当前教育水平的不断提高,学生审美能力不足的问题日益凸显。所以,培养高审美、高素质的人才成为了教育当中的重要目标。审美能力需要从小培养。相对于学业任务较重的高中生,初中生的学业任务较轻松,应多设置美术课程,以培养学生的审美能力。为了响应科教兴国的政策,为社会培养全方面发展的人才,需要培养学生的审美能力。然而,美术学科并没有受到教师的重视,学生的美术课经常被主科占用,因此,影响了初中生的审美能力、创造与想象能力,不利于学生更好地发展。