【摘 要】
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《体育与健康课程标准》明确指出,学生是学习的主体,体育教学必须以学生发展为中心,关注个体差异与不同需求,确保每一个学生受益。在素质教学背景下实施体育教学改革,必须牢
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《体育与健康课程标准》明确指出,学生是学习的主体,体育教学必须以学生发展为中心,关注个体差异与不同需求,确保每一个学生受益。在素质教学背景下实施体育教学改革,必须牢固树立健康第一的指导思想,转变教学方法;必须面向全体学生,尊重学生个体差异,因材施教。
“Physical Education and Health Curriculum Standards” clearly pointed out that students are the main body of study, physical education must be student development as the center, individual differences and different needs, to ensure that each student benefit. In carrying out the reform of PE teaching in the context of quality teaching, we must firmly establish the guiding ideology of health first and change the teaching methods. We must face all the students, respect individual differences among students and teach students according to their aptitudes.
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就全市的基础教育而言,发展极不平衡.我们认为义务教育阶段免试就近入学只适用于城区、近郊和城镇地区,而边远山区历来都是就近入学,不存在择校竞争问题.
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
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