【摘 要】
:
目的探讨血小板二磷酸腺苷受体(P2Y12)H2单体型对中国老年汉族患者阿司匹林抑制血小板聚集功能及血小板计数的影响。方法入选北京万寿路地区服用阿司匹林老年汉族患者431例,
【机 构】
:
解放军309医院干部病房; 解放军总医院南楼临床部; 解放军305医院干部病房; 63956部队门诊部; 军事科学院第一干休所;
【基金项目】
:
国家自然科学基金(81300252)
论文部分内容阅读
目的探讨血小板二磷酸腺苷受体(P2Y12)H2单体型对中国老年汉族患者阿司匹林抑制血小板聚集功能及血小板计数的影响。方法入选北京万寿路地区服用阿司匹林老年汉族患者431例,使用美国Sequenom系统单核苷酸多态性分型技术对P2Y12H1/H2单体型进行鉴定。采用花生四烯酸诱导的光比浊和血栓弹力图法、二磷酸腺苷诱导的光比浊和血栓弹力图法、血小板活化标记物血小板激活复合物1、CD62P等血小板功能检测,对P2Y12H2单体型与血小板计数及阿司匹林抗血小板聚集功能进一步行相关分析。结果 431例患者中,P2Y12H1/H1基因型285例,H1/H2基因型136例,H2/H2基因型10例。H1/H1、H1/H2、H2/H2基因型血小板计数分别为(216.09±58.76)×109/L,(195.06±55.16)×109/L,(164.90±46.12)×109/L,差异有统计学意义(P<0.01)。H1/H2+H2/H2与H1/H1比较,经年龄、性别校正后,多因素回归分析仍提示血小板计数与H2相关联(P=0.005)。结论 P2Y12H2单体型对阿司匹林的抗血小板作用无明显影响。携带P2Y12H2单体型患者的血小板计数明显低于H1型患者,提示P2Y12H2单体型可能是正常人群血小板计数低下的一个基因学标志。
其他文献
在阅读教学中,"课堂总结"是一个十分重要的环节,具有较强的综合性,它形式多样,方法各异。如能有效地使用课堂总结,其意义和作用是显著的:不仅能使学生从复杂的教学内容中简化
<正>游戏是小学体育教学中重要的教学内容,可以将其看作是一种教学或者是一种教学模式,它的功能非常强大,对学生的影响也显得非常深远,是体育教学的得力助手。
<正>【教学内容】三年级上册112页《数学广角》中的例1。【教材分析】《搭配中的学问》是新课标人教版小学数学三年级上册《数学广角》的内容,是一节实践活动课。目的是让学
目的探讨尿常规检测应用在尿路感染的临床检验诊断价值。方法选择2015年6月至2017年6月收治的经尿细菌培养确诊为尿路感染患者65例作为试验组,选择同时间段接收的健康体检者6
在小学数学教学中,只有在学生的最近发展区进行教学,学生的思维才会像泉水一样源源流畅;在活跃的思维中,学生的学力才会更胜人一畴。
<正>家访对于在教师岗位上仅仅只有两个多月的我来说是个新名词,原以为学校教育就是学校为学生提供基础设施,教师上好每一节课。仅此而已。为什么要家访?只有我自己真正的踏
<正>01家长望子成龙切勿只盯学业成绩【新闻回放】由中国人口宣教中心发布的《中国青少年健康人格2010年调研报告》显示:超过80%的小学生存在考试焦虑,主要原因是担心自己考
党的十八届三中全会《决定》再次明确强调,职业教育“培养高素质劳动者和技能型人才”。技能人才是我国重要的一种人才类型,是我国从制造业大国发展成为制造业强国最重要的人才
在国家课程改革方针的指引下,浙江省普通高中教育界迅速掀起了一轮选修课程开发热潮,许多学校出现了可喜的变化,但在取得不俗成绩的同时也存在很多问题,本文试对当前浙江省课