【摘 要】
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在《自然》课中，介绍了不少植物知识，为保证儿童科学地照料植物和开展科学小实验活动，自然教师可就地取材，因地制宜，开辟“校园植物角”。这样做不但能让学生认识一些常见树木花草
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在《自然》课中，介绍了不少植物知识，为保证儿童科学地照料植物和开展科学小实验活动，自然教师可就地取材，因地制宜，开辟“校园植物角”。这样做不但能让学生认识一些常见树木花草的外形特征，主要习性和生长过程，植物体与外界环境的关系，学习栽培植物的简单技能，培养
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