【摘 要】
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<正>数学课程能使学生掌握必备的基础知识和基本技能;培养学生的抽象思维和推理能力;培养学生的创新意识和实践能力;促进学生在情感、态度与价值观等方面的发展。义务教育的
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<正>数学课程能使学生掌握必备的基础知识和基本技能;培养学生的抽象思维和推理能力;培养学生的创新意识和实践能力;促进学生在情感、态度与价值观等方面的发展。义务教育的数学课程能为学生未来生活、工作和学习奠定重要的基础。如何才能真正达到以上目的,加强学生的动手与实践能力,培养学生的探究精神,那教师就应该尽可能地减少书面作业,增加调查分析、实践应用类的非书面作业。笔者对小学数学非书面家庭作业做了一些自己的尝试与研究。(以北师大教材第十一册为例。)
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