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文章对主体性教育在养成教育中的地位与作用进行了较为细致的分析，揭示了两者相辅相成的辩证关系，还结合温州大学城市学院推行的“目标激励与行为养成相结合教育模式”的实践，对寓主体性教育于养成教育作了探讨与分析。
寓主体性教育于养成教育问题探析
【摘 要】
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文章对主体性教育在养成教育中的地位与作用进行了较为细致的分析，揭示了两者相辅相成的辩证关系，还结合温州大学城市学院推行的“目标激励与行为养成相结合教育模式”的实践，对
【机 构】
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温州大学城市学院
【出 处】
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教育与职业
【发表日期】
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2009年23期
【基金项目】
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本文系温州大学教改重点研究课题“目标激励与形为养成相结合的教育管理模式探索”的研究成果之一.
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