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在教育事业蓬勃发展的今天，中学已成为培养适应社会主义建设需要的、全面发展的合格人才的摇篮。中学图书馆也同样肩负着培养人才的重大使命。其地位和作用更显得尤为突出。那么，图书资料能否得到合理的开发利用、广大师生的文献需求能否得到最大的满足、图书馆能否真正成为教学工作中的第二课堂完全发挥应有的作用，则取决于图书馆建设的好坏。
一、加强图书馆的建设，领导是改革的关键
目前很多图书馆都在滑坡，主要是购书经费严重不足，馆舍面积不断缩小。馆藏陈旧。图书的缺乏和图书内容的陈旧。难以为教学服务。笔者认为，造成这种情况的根本原因，主要是领导对图书馆重视不够，没有真正看到图书馆的重要性。把图书馆看成是学校的辅助部门。因此，学校领导要抓好人员配备、经费投入、管理措施等重要问题的具体落实；要树立图书馆工作与教学工作不可分离的整体概念，充分认识图书馆在开辟。第二课堂”方面的主导作用。在加强管理工作方面，要参照公共图书馆系统的有关标准，结合本校图书馆制定切实可行有约束力的管理措施，建立图书馆建设评估的指标体系，从而使图书馆建设有人可管、有章可循、有据可依。
二、深化图书馆的建设，馆员是改革的动力
图书馆员是图书管理事业的灵魂，是图书馆改革的动力，图书馆的一切工作都要图书馆员去完成。因此，提高图书馆工作人员的素质是开展图书工作的首要任务。
图书馆员要有广博的科学知识、熟练的业务知识和技能，这是图书工作者必须具备的职业条件。众所周知，图书采编、分类编码、参考咨询等工佳，都需要有相当渊博的知识和较强的业务能力，不下工夫是很难顺利完成任务的。图书馆里的采购、分类、编目、借阅等各项工作，都有其自身规律，完成这些工作的人学识不高，工作质量和效率也就不高。管理人员虽不需要对某一学科的知识进行比较深入细致的钻研，但最少要对整个知识体系有一个大概的了解。这样才能胜任自己的工作。我们不仅要有较高的文化知识，还要有精湛的业务技术。管理人员业务水平的高低，直接影响图书馆工作成果大小和读者的切身利益。所以图书管理人员都应系统学习图书馆业务基础知识。如图书馆学、分类与编目、目录学等学科知识，这是做采编工作、读者工作等各项专业工作必不可少的，否则无法掌握整理和传递知识信息。
同时，学校行政对图书馆管理人员要实行管理，要重视人的因素。要最大限度地调动馆员的进取心、责任感，充分发挥其潜在能力，齐心协力地实现改革目标。要达到这一目的，则应为每一个馆员建立业务档案，制定岗位责任制，实行定期考核。在制定工作职责条文细则时，应该对不同层次的工作人员制定不同的条文细则和目标任务。检查考核工作时，必须要定质定量，进行思想水平、服务态度、专业能力、服务效果、读者量、流通量等方面考核，优奖劣罚。只有这样，才能调动馆员的积极性。增强馆员间的竞争意识。促使大家奋发向上，在思想品德上、理论水平上、业务能力上、工作效果上和服务成果上展开充分的竞争，将自己的潜力尽可能地发挥出来，这样改革就有了动力。
三、优化图书馆建设，为读者服务是改革的方向
图书馆是一个相当重要的社会教育机构。它以图书为手段，以丰富的知识教育人为目的。一所出色的图书馆是保证取得教育成就的基本条件，所以，除了搞好图书室的规范化建设，还要对读者的阅读给予正确的指导，这是非常必要的。
1、掌握学生的心理特征，了解他们的阅读倾向。抓住他们的阅读高潮，做到有针对性、诱发性的阅读指导。
首先，对每一批新进书，我们图书管理员除了要做好分类，还要对与课堂紧密结合的教科书资料浏览一遍，初步掌握其中内容，这为学生的借阅咨询打下良好的基础；并及时地采取各种方式向学生做介绍，让他们充分利用宝贵的时间借阅到自己需求的读物，来弥补和强化第一课堂知识，开阔知识视野。
其次，由于高中生面临着升学和就业的选择，他们开始将阅读与自己的理想追求结合起来，与国家的形势和生活实际联系起来。阅读目标变得非常明确。图书馆员应采取有力的辅导措施，启发他们从现代作品中去洞察世界的未来。看清祖国正处于科学技术发展迅猛的时代，使他们从这些读物中转移到与学科有关的读物当中来。
2、利用“简报”形式，搞好阅读指导
中学图书馆工作的重点和主要服务对象，应面向在校的广大师生。图书馆员要把握住这一指导思想，根据高中生课程设置紧而课外阅读又需积极引导的特点，定期出图书馆“简报”，利用“简报”这一宣传辅导形式，丰富学生知识，拓宽学生视野，搞好学生阅读辅导。
(1)培养目标。引导学生阅读。中学时期是青少年的“黄金时期”，它将为青少年的德、智、体、美、劳全方面发展奠定基础，因此狠抓阅读导向是图书馆员的重要职责。根据这个学期的借书资料统计，学生们所借的名著、文艺书占了所借学生人数的75％，而其他的如地理、历史方面的书籍却寥寥无几。针对这一情况，我们在“简报”上注重发表指导阅读的文章，公布了同学们阅读倾向调查的情况，要求学生结合学科内容和自身情况。进行有计划有目的地借阅书刊。
(2)学以致用，引导阅读。为了使学生及时地了解图书信息。更好地利用图书馆，我们针对部分学生不了解图书馆知识的现状。在“简报”上设立了“图书馆业务知识”，使师生了解藏书情况，了解《中国图书馆图书分类法》的分类和各室的作用，很好地掌握借阅的方法。
(3)配合教育教学，搞专题阅读活动。图书馆应利用一切可能和机会配合学校的教育教学。在这方面，我们搞了专题阅读活动。例如，可将语文的写作课拿到阅览室里来开展。根据任课老师的指导方向，图书馆员在课前做好有目的性和针对性的书刊准备工作，然后配合科任老师进行阅读指导。学生们都反映，这样的作文课效果非常好，动起笔来脑子里就有东西写。再如，开展主题班会，我们事前向同学推荐相关的书籍。使同学们在会上讨论得热情洋溢，各抒己见。这一切，都表明书籍在引导他们进步。因此，很多同学为了积累更多的知识，开阔更高的眼界，更好地表现自我，都非常积极地惜阅各种书籍，进一步加强了图书的利用率，使整个图书馆显得更有生命力。
总之，图书馆建设现状的根本改变既有籁于各级领导、教育主管部门以及所在学校的高度重视，更有赖于图书馆员们的共同努力。所以图书馆员要充分认识本职工作的重要性，在实践中总结工作经验，不断探索新问题，以自身的辛勤工作显示自身的价值和作用。
一、加强图书馆的建设，领导是改革的关键
目前很多图书馆都在滑坡，主要是购书经费严重不足，馆舍面积不断缩小。馆藏陈旧。图书的缺乏和图书内容的陈旧。难以为教学服务。笔者认为，造成这种情况的根本原因，主要是领导对图书馆重视不够，没有真正看到图书馆的重要性。把图书馆看成是学校的辅助部门。因此，学校领导要抓好人员配备、经费投入、管理措施等重要问题的具体落实；要树立图书馆工作与教学工作不可分离的整体概念，充分认识图书馆在开辟。第二课堂”方面的主导作用。在加强管理工作方面，要参照公共图书馆系统的有关标准，结合本校图书馆制定切实可行有约束力的管理措施，建立图书馆建设评估的指标体系，从而使图书馆建设有人可管、有章可循、有据可依。
二、深化图书馆的建设，馆员是改革的动力
图书馆员是图书管理事业的灵魂，是图书馆改革的动力，图书馆的一切工作都要图书馆员去完成。因此，提高图书馆工作人员的素质是开展图书工作的首要任务。
图书馆员要有广博的科学知识、熟练的业务知识和技能，这是图书工作者必须具备的职业条件。众所周知，图书采编、分类编码、参考咨询等工佳，都需要有相当渊博的知识和较强的业务能力，不下工夫是很难顺利完成任务的。图书馆里的采购、分类、编目、借阅等各项工作，都有其自身规律，完成这些工作的人学识不高，工作质量和效率也就不高。管理人员虽不需要对某一学科的知识进行比较深入细致的钻研，但最少要对整个知识体系有一个大概的了解。这样才能胜任自己的工作。我们不仅要有较高的文化知识，还要有精湛的业务技术。管理人员业务水平的高低，直接影响图书馆工作成果大小和读者的切身利益。所以图书管理人员都应系统学习图书馆业务基础知识。如图书馆学、分类与编目、目录学等学科知识，这是做采编工作、读者工作等各项专业工作必不可少的，否则无法掌握整理和传递知识信息。
同时，学校行政对图书馆管理人员要实行管理，要重视人的因素。要最大限度地调动馆员的进取心、责任感，充分发挥其潜在能力，齐心协力地实现改革目标。要达到这一目的，则应为每一个馆员建立业务档案，制定岗位责任制，实行定期考核。在制定工作职责条文细则时，应该对不同层次的工作人员制定不同的条文细则和目标任务。检查考核工作时，必须要定质定量，进行思想水平、服务态度、专业能力、服务效果、读者量、流通量等方面考核，优奖劣罚。只有这样，才能调动馆员的积极性。增强馆员间的竞争意识。促使大家奋发向上，在思想品德上、理论水平上、业务能力上、工作效果上和服务成果上展开充分的竞争，将自己的潜力尽可能地发挥出来，这样改革就有了动力。
三、优化图书馆建设，为读者服务是改革的方向
图书馆是一个相当重要的社会教育机构。它以图书为手段，以丰富的知识教育人为目的。一所出色的图书馆是保证取得教育成就的基本条件，所以，除了搞好图书室的规范化建设，还要对读者的阅读给予正确的指导，这是非常必要的。
1、掌握学生的心理特征，了解他们的阅读倾向。抓住他们的阅读高潮，做到有针对性、诱发性的阅读指导。
首先，对每一批新进书，我们图书管理员除了要做好分类，还要对与课堂紧密结合的教科书资料浏览一遍，初步掌握其中内容，这为学生的借阅咨询打下良好的基础；并及时地采取各种方式向学生做介绍，让他们充分利用宝贵的时间借阅到自己需求的读物，来弥补和强化第一课堂知识，开阔知识视野。
其次，由于高中生面临着升学和就业的选择，他们开始将阅读与自己的理想追求结合起来，与国家的形势和生活实际联系起来。阅读目标变得非常明确。图书馆员应采取有力的辅导措施，启发他们从现代作品中去洞察世界的未来。看清祖国正处于科学技术发展迅猛的时代，使他们从这些读物中转移到与学科有关的读物当中来。
2、利用“简报”形式，搞好阅读指导
中学图书馆工作的重点和主要服务对象，应面向在校的广大师生。图书馆员要把握住这一指导思想，根据高中生课程设置紧而课外阅读又需积极引导的特点，定期出图书馆“简报”，利用“简报”这一宣传辅导形式，丰富学生知识，拓宽学生视野，搞好学生阅读辅导。
(1)培养目标。引导学生阅读。中学时期是青少年的“黄金时期”，它将为青少年的德、智、体、美、劳全方面发展奠定基础，因此狠抓阅读导向是图书馆员的重要职责。根据这个学期的借书资料统计，学生们所借的名著、文艺书占了所借学生人数的75％，而其他的如地理、历史方面的书籍却寥寥无几。针对这一情况，我们在“简报”上注重发表指导阅读的文章，公布了同学们阅读倾向调查的情况，要求学生结合学科内容和自身情况。进行有计划有目的地借阅书刊。
(2)学以致用，引导阅读。为了使学生及时地了解图书信息。更好地利用图书馆，我们针对部分学生不了解图书馆知识的现状。在“简报”上设立了“图书馆业务知识”，使师生了解藏书情况，了解《中国图书馆图书分类法》的分类和各室的作用，很好地掌握借阅的方法。
(3)配合教育教学，搞专题阅读活动。图书馆应利用一切可能和机会配合学校的教育教学。在这方面，我们搞了专题阅读活动。例如，可将语文的写作课拿到阅览室里来开展。根据任课老师的指导方向，图书馆员在课前做好有目的性和针对性的书刊准备工作，然后配合科任老师进行阅读指导。学生们都反映，这样的作文课效果非常好，动起笔来脑子里就有东西写。再如，开展主题班会，我们事前向同学推荐相关的书籍。使同学们在会上讨论得热情洋溢，各抒己见。这一切，都表明书籍在引导他们进步。因此，很多同学为了积累更多的知识，开阔更高的眼界，更好地表现自我，都非常积极地惜阅各种书籍，进一步加强了图书的利用率，使整个图书馆显得更有生命力。
总之，图书馆建设现状的根本改变既有籁于各级领导、教育主管部门以及所在学校的高度重视，更有赖于图书馆员们的共同努力。所以图书馆员要充分认识本职工作的重要性，在实践中总结工作经验，不断探索新问题，以自身的辛勤工作显示自身的价值和作用。