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整合是职业教育研究的核心范式。（1）整合具有范式的共性特征和属性。人们对职业教育的基本信念．就是与学科教育相比较，一致认定它是“另一类型”的教育．它的本质内涵就是整合教育：整合是职业教育研究最具特色和创新品格的研究假设：整合是职业教育研究最基本的方法和策略。（2）整合是职业教育研究全能的、通行的方法体系。