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近年来，语文教育中“人文主义”成了一个使用频率非常高的词，许多语文教育行为也被贴上形形色色的“人文主义”标签，由于打着改革的旗号，所以具有相当的迷惑性。在这些形形色色的“人文主义”语文教育观中，最典型的是以语文的“人文”性来反对“科学”性。他们没有认识到人文主义教育并不是排斥科学精神，相反，真正的人文主义教育更为注重科学精神，遵循科学规律。