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对于个体人来说,“阅读”既是探索未知和启智益能的重要途径,又是修身养性和健康成长的主要方式.对于语文活动来说,“阅读”既是不容忽视的“基础项”和“常规项”,又是无可替代的“必需品”和“营养品”.笔者主要从“图文阅读、情境阅读、生活阅读、问题阅读、群文阅读、科技阅读”等六个方面,简要阐述自己的抛砖引玉之论.