【摘 要】
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新世纪的教育是终身教育,而基础教育的目的是培养学生终身学习的愿望和能力的。在农村教学中,有一部分老师还沉浸在应试教育中不能自拔,只局限于把自己有限的知识教给学生,老
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新世纪的教育是终身教育,而基础教育的目的是培养学生终身学习的愿望和能力的。在农村教学中,有一部分老师还沉浸在应试教育中不能自拔,只局限于把自己有限的知识教给学生,老师牵着学生鼻子走,学生走不出老师所指的范围。如今已是21世纪,信息如此的发达,学生获取知识信息的渠道是多方面的,而并非仅仅
Education in the new century is lifelong education, and the purpose of basic education is to foster students’ desire and ability to learn for life. In rural teaching, some teachers are still immersed in the exam-oriented education, unable to extricate themselves, only limited to teaching their own limited knowledge, teachers take the students nose, the students can not walk beyond the scope of the teacher. Today is the 21st century, the information is so developed, students access to knowledge channels are many, not just
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中国文化博大精深,学习古典文学,对于提升个人文学修养及综合素质有着极大的促进作用.现阶段,素质教育理念下,初中语文教学活动的开展,更为注重学生综合素养的提升,古典文学
不同于传统意义上的英语课程教学,英语儿歌作为新的教学载体,呈现在学生面前的是以歌辅课的形式,不仅给枯燥的课堂带来了生机,更让学生在新模式下有了更多与老师、与学生互动
《数学课程标准》（2011版）明确指出：“数学教学应关注学生的生活现实。”数学源于生活，服务于生活。数学知识与生活中的现象保持着千丝万缕的联系，因此在课堂教学过程中，教师应密切数学与生活的联系，让学生感受数学的魅力，让学生借助生活经验来完成知识体系的建构。 一、创设生活情境激发学生学习兴趣 小学生活泼、好动，对新鲜事物充满好奇。在课堂教学过程中，教师应联系学生的生活经验，创设生活化的教学情境，
[摘 要] 21世纪，高等职业教育的持续快速发展，使高职院校的在校生人数也有了显著增加。但高职学生的英语整体水平不高，学生的差异性较大，英语语言的应用能力也非常薄弱。结合高职学生的实际，探析支架式教学在高职英语教学中的应用。 [关 键 词] 支架式教学；高职英语教学；建构主义 [中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）04-0124-02 《高
[摘 要] 生物制造工艺是职高教育中专业理论性很强的一个专业。项目教学法越来越被教师推崇使用，将其运用到生物制药的教学中也十分有必要。项目教学法顾名思义，就是把一个完整的任务交给学生去完成，学生在做任务的过程中可以学到许多专业知识，学到许多专业技巧，这是一个新颖的教学方案。作为教师，要对这项新的教学方案仔细了解，以便能在今后教学中较好地使用。详细讲述了项目教学法在生物制药工艺学课程教学中应用的方法
[摘 要] 当前新课程理念越来越强调教学的有效性，明确了现代教育理念和技术在教育教学中的辅助作用，当前手机已经非常普遍，而微信在推出之后得到了迅猛发展，已经成为与QQ并驾齐驱的重要的社交工具。且微信的功能非常强大，其中的一些相关公众账号在教学理念、教学思维、教学方法等方面提供了难以替代、不可忽视的作用。主要研究微信公众账号在影视动画类专业课外辅助教学中的功能和作用。 [关 键 词] 微信公众号；
培养学生的综合语言应用能力，是基础教育阶段英语教学的核心目标。这个核心目标看起来有些“高大上”，其实通俗地讲就是“教会学生用英语做事”。然而在实际教学中，不少教师还是走着“一牵一引”的老路，教材上怎么说，他们就怎么做。课堂上教师说一句，学生应一句，看似读得整齐划一、朗朗上口，在真实语境中却支支吾吾，有的学生甚至哑口无言。如何改变这种现状？在实践过程中笔者发现，运用“探究性任务”教学法能够有效激发学
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一、创设教学情境,提高学生的课堂学习效果与效率众所周知,多媒体可集声音、图像、动态画面于一体,可创设情境,使教学更生动、更直观、更形象。运用多媒体技术,创设出与教材
[摘 要] 实训室建设是高等职业教育院校改善办学条件，提高教学质量以及彰显办学特色的重点环节。结合高职铁道机车专业教育特点以及学生学习的需求，并立足于行动导向教学法，提出高职院校铁道机车专业实训室建设的必要性。通过高水平、高質量的铁道机车专业实训室建设来有效带动专业课程内容改革以及人才培养模式，进而全面提高该专业学生的综合职业能力，有效地提升该专业学生的核心竞争力，为我国铁路事业发展提供更多高素质