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摘 要：干部培训模块化管理即将各类干部培训班分模块按层级细化管理，科学利用项目管理工具WBS（工作分解结构），按照培训项目内在结构逐层分解到相对独立的、内容单一的、易于检查的项目单元，明确单元之间的逻辑关系与工作关系，每个单元责任落实，并进行各部门的协调。干部培训模块化管理重视单个培训项目的开发，构建课程模块，优化培训方案。同时，关注干部培训所有项目之间的联系。通过横向单个项目的特殊模块与纵向各项目的共性模块的科学组合，提升干部培训实效。
关键词：递进式 模块化 特殊模块 共性模块 WBS 培训实效
一、引言
公司跨入炼化一体化特大型企业，需要提高干部管理水平和综合素质，真正实现培养人才、促进跨部门的团队协作、提高组织的工作效率、调动干部队伍的智慧和积极性，全面提升核心竞争力。根据党对干部队伍的素质要求和干部成长规律，干部培训按后备干部、新任职领导干部、中层领导干部三个序列进行，通过针对性的内容模块和递进式培训体系，实现组织对干部不同阶段的培养要求。
二、构建干部培训模块，完善干部培训体系的内涵
对干部培训单个项目的开发，构建干部课程模块，不断优化培训方案；对所有项目的开发，构建以基础模块为根，特色模块为枝的树状培训体系。横向单个项目的模块与纵向各项目的共性模块相辅相成，完善干部培训体系。干部培训科学运用项目管理工具——WBS，从项目计划、实施、评估，严格按项目管理要求进行。落实好培训项目的四个控制阶段：三个层面（组织层、岗位层和个人）的需求调研分析、优化的培训课程设计、精心的培训准备与实施以及多层次的培训效果评估。下图1即为支部书记能力提升培训项目收尾阶段的WBS。
三、构建干部培训模块，完善干部培训体系的主要做法
1.横向构建课程模块，优化项目培训方案。
1.1分析培训需求，构建内容模块，开发培训方案。
以现实问题为导向，结合企业正在实现跨越发展的进程以及干部能力的短板从组织层面、岗位层面、个体层面进行培训需求调研，归纳分析调研信息，列示问题清单，聚焦问题项，完成培训项目开发的三次转化：将问题转化为培训目标，将目标转换为内容模块，将内容模块转化为培训方案。下图2即为支部书记能力提升培训方案开发的转化过程。
1.2根据内容模块，开发培训课程。内容模块是培训课程的核心，课程内容和培训形式的确定始终围绕核心，方向明确，系统性强。比如支部书记能力提升培训班分四个模块，课程的设置实现了模块的核心内容。模块一：学习支部工作实务，明确职责定位。模块二：学习科学理论，掌握有效工作方法。模块三：专题研讨。模块四：成果汇报。
1.3督促学以致用，加强课后辅导与跟进。每个培训班集中授课结束后，要求学员回到工作岗位后将理论运用于实践，并撰写学习实践收获，制定未来行动计划。比如支部书记培训班以案例教学为切入点，学员学前作业为工作中遇到的实际案例；集中培训中采取理论学习与案例模拟演练相结合，并特邀中石化其他企业的基层支部书记传经送宝；学员回到工作岗位后，学以致用，完成了案例的分析和撰写；项目组结合所写案例和日常支部书记工作完成情况，与12个车间和8个处室的支部书记进行了访谈，跟踪培训后支部工作的改进情况。特别是对新任职书记，采用当面访谈、电话答疑、邮件案例样式参考等方式，单独多次指导，提出建议，促进学员能力提升。
2.纵向构建以基础模块为根，特色模块为枝的培训体系。
2.1构建基础模块，完善培训类别。干部培训分为培训类和轮训类两种。培训类具有任职资格培训性质，主要任务是在领导干部进入新的岗位前，对其进行理论、知识、能力、品质等方面的系统培训，使其具备相应的任职资格。轮训类具有定期充电的性质，主要任务是对干部定期轮训，并研讨在实践中遇到的理论与实际问题。下表1为开发的干部培训模块。
从上表可以看出，各项目有共同的三大模块：政治理论、管理技能和职业素养。这就是干部培训的三大基石，构成基础模块。其中，政治理论占有重要的位置，学习政治理论与提高干部组织、协调、沟通能力，化解和处理各种矛盾，创造性开展工作的能力，以及人格力量、感召力、影响力等能力素质相结合；学习政治理论与知晓宏观政治经济形势相结合；学习政治理论与学习管理新知识、新理念相结合；学习政治理论与深入了解工厂面临的改革发展前景和任务相结合；学习政治理论与创新工作思路，“双八”工程等重点任务完成相结合。充分体现了党校姓“党”的特色，抓好党校 “主业”，让党校成为党员干部学习党的方针政策的主渠道、增强党性锻炼的大熔炉、提高能力素质的加油站。
2.2构建特色模块，完善培训体系。同类的模块，内容各有侧重，上下衔接，使后备干部、新任职领导干部、中层领导干部的课程既具有内容上的渐进性，保持内在的统一，又各有特色，突出薄弱环节。针对青年骨干培训班的学员是大部分在生产一线的80后的大学毕业生，重点进行职业生涯定位及发展、爱岗敬业和企业基本情况的学习；对新任职的副科级领导干部培训班，在进行政治理论、职业道德等“德”的方面学习的同时，突出如何实现角色的转变，尽快担当领导者的责任；对中层干部培训班，则主要突出干部学以致用的自觉性，加强干部思想作风建设，提高干部带队伍的能力。分层次分类别的专题培训，实现了党建与行政干部培训立体支撑体系。比如：支部书记能力提升培训班采用专题培训的方式，以案例教学为线索，基层工作交流、模拟演练和座谈会等培训方式以学员为中心，充分发挥学员的主动性。实现了干部普训与分层次专题培训相结合。
2.3拓展培训渠道，丰富培训形式。在丰富的培训形式中，特别要提的是中层干部研修班翻转课堂。研修班以培训课程互动及活动参与贯穿全部的过程，让大家在轻松愉快的学习交流氛围中渡过。讲师根据教学内容和特点，合理安排课堂讲授、提问、案例讨论分析、小组发言等课堂活动。充分运用现代化教学手段来扩充课堂教学的信息量，使教学内容更加生动、形象、直观，从而提高教学质量。
四、构建干部培训模块，完善干部培训体系取得的成效
干部培训模块化管理，集中面授与分散自学相结合，课堂传授与课后研讨相结合，理论学习与实践经验交流相结合。安排理论学习和管理技能学习交流，提供课堂和课后多维交流平台，在工作中学习管理知识，在交流中借鉴管理经验、明晰管理思路，在实践中运用管理技能，不斷提升管理水平。新任职科干班在培训方式上采用混合式培训，有讲授式、体验式等形式，大家积极思考问题，主动参与课堂互动和体验课程，撞击了固有的思维习惯，拓展了思维方式提升打下了基础。通过支部书记能力提升培训班的学习，支部书记工作方法有了提升。他们充分运用支部工作的抓手，开展从严管理；处理好与行政领导的关系，围绕中心开展工作；做好多元思维环境下的青年职工思想政治工作；引导员工排除压力，维护公司生产稳定；以及树立典型、正向激励、转化后进等有效工作方法。中层干部高级经营管理研修班授课方式注重成人教学特点，以小组为单位学习，形成了较好的“比学赶帮超”氛围。同学之间坦诚地交流研讨、激发了观念、思维的火花，完善了知识结构，提升管理水平，增强创新能力和解决问题能力。回到工作岗位后，他们带头从严管理，将精细、规范、流程化的管理理念和管理标准融入到日常各项工作中，践行责任文化，带好队伍，以一流的安全环保生产、一流的质量效益为目标开展工作。
参考文献：
[1]丹尼斯·舍伍德.系统思考.机械工业出版社，2005：11.
[2]李泽尧.管理的真相.广东经济出版社，2014：150.
关键词：递进式 模块化 特殊模块 共性模块 WBS 培训实效
一、引言
公司跨入炼化一体化特大型企业，需要提高干部管理水平和综合素质，真正实现培养人才、促进跨部门的团队协作、提高组织的工作效率、调动干部队伍的智慧和积极性，全面提升核心竞争力。根据党对干部队伍的素质要求和干部成长规律，干部培训按后备干部、新任职领导干部、中层领导干部三个序列进行，通过针对性的内容模块和递进式培训体系，实现组织对干部不同阶段的培养要求。
二、构建干部培训模块，完善干部培训体系的内涵
对干部培训单个项目的开发，构建干部课程模块，不断优化培训方案；对所有项目的开发，构建以基础模块为根，特色模块为枝的树状培训体系。横向单个项目的模块与纵向各项目的共性模块相辅相成，完善干部培训体系。干部培训科学运用项目管理工具——WBS，从项目计划、实施、评估，严格按项目管理要求进行。落实好培训项目的四个控制阶段：三个层面（组织层、岗位层和个人）的需求调研分析、优化的培训课程设计、精心的培训准备与实施以及多层次的培训效果评估。下图1即为支部书记能力提升培训项目收尾阶段的WBS。
三、构建干部培训模块，完善干部培训体系的主要做法
1.横向构建课程模块，优化项目培训方案。
1.1分析培训需求，构建内容模块，开发培训方案。
以现实问题为导向，结合企业正在实现跨越发展的进程以及干部能力的短板从组织层面、岗位层面、个体层面进行培训需求调研，归纳分析调研信息，列示问题清单，聚焦问题项，完成培训项目开发的三次转化：将问题转化为培训目标，将目标转换为内容模块，将内容模块转化为培训方案。下图2即为支部书记能力提升培训方案开发的转化过程。
1.2根据内容模块，开发培训课程。内容模块是培训课程的核心，课程内容和培训形式的确定始终围绕核心，方向明确，系统性强。比如支部书记能力提升培训班分四个模块，课程的设置实现了模块的核心内容。模块一：学习支部工作实务，明确职责定位。模块二：学习科学理论，掌握有效工作方法。模块三：专题研讨。模块四：成果汇报。
1.3督促学以致用，加强课后辅导与跟进。每个培训班集中授课结束后，要求学员回到工作岗位后将理论运用于实践，并撰写学习实践收获，制定未来行动计划。比如支部书记培训班以案例教学为切入点，学员学前作业为工作中遇到的实际案例；集中培训中采取理论学习与案例模拟演练相结合，并特邀中石化其他企业的基层支部书记传经送宝；学员回到工作岗位后，学以致用，完成了案例的分析和撰写；项目组结合所写案例和日常支部书记工作完成情况，与12个车间和8个处室的支部书记进行了访谈，跟踪培训后支部工作的改进情况。特别是对新任职书记，采用当面访谈、电话答疑、邮件案例样式参考等方式，单独多次指导，提出建议，促进学员能力提升。
2.纵向构建以基础模块为根，特色模块为枝的培训体系。
2.1构建基础模块，完善培训类别。干部培训分为培训类和轮训类两种。培训类具有任职资格培训性质，主要任务是在领导干部进入新的岗位前，对其进行理论、知识、能力、品质等方面的系统培训，使其具备相应的任职资格。轮训类具有定期充电的性质，主要任务是对干部定期轮训，并研讨在实践中遇到的理论与实际问题。下表1为开发的干部培训模块。
从上表可以看出，各项目有共同的三大模块：政治理论、管理技能和职业素养。这就是干部培训的三大基石，构成基础模块。其中，政治理论占有重要的位置，学习政治理论与提高干部组织、协调、沟通能力，化解和处理各种矛盾，创造性开展工作的能力，以及人格力量、感召力、影响力等能力素质相结合；学习政治理论与知晓宏观政治经济形势相结合；学习政治理论与学习管理新知识、新理念相结合；学习政治理论与深入了解工厂面临的改革发展前景和任务相结合；学习政治理论与创新工作思路，“双八”工程等重点任务完成相结合。充分体现了党校姓“党”的特色，抓好党校 “主业”，让党校成为党员干部学习党的方针政策的主渠道、增强党性锻炼的大熔炉、提高能力素质的加油站。
2.2构建特色模块，完善培训体系。同类的模块，内容各有侧重，上下衔接，使后备干部、新任职领导干部、中层领导干部的课程既具有内容上的渐进性，保持内在的统一，又各有特色，突出薄弱环节。针对青年骨干培训班的学员是大部分在生产一线的80后的大学毕业生，重点进行职业生涯定位及发展、爱岗敬业和企业基本情况的学习；对新任职的副科级领导干部培训班，在进行政治理论、职业道德等“德”的方面学习的同时，突出如何实现角色的转变，尽快担当领导者的责任；对中层干部培训班，则主要突出干部学以致用的自觉性，加强干部思想作风建设，提高干部带队伍的能力。分层次分类别的专题培训，实现了党建与行政干部培训立体支撑体系。比如：支部书记能力提升培训班采用专题培训的方式，以案例教学为线索，基层工作交流、模拟演练和座谈会等培训方式以学员为中心，充分发挥学员的主动性。实现了干部普训与分层次专题培训相结合。
2.3拓展培训渠道，丰富培训形式。在丰富的培训形式中，特别要提的是中层干部研修班翻转课堂。研修班以培训课程互动及活动参与贯穿全部的过程，让大家在轻松愉快的学习交流氛围中渡过。讲师根据教学内容和特点，合理安排课堂讲授、提问、案例讨论分析、小组发言等课堂活动。充分运用现代化教学手段来扩充课堂教学的信息量，使教学内容更加生动、形象、直观，从而提高教学质量。
四、构建干部培训模块，完善干部培训体系取得的成效
干部培训模块化管理，集中面授与分散自学相结合，课堂传授与课后研讨相结合，理论学习与实践经验交流相结合。安排理论学习和管理技能学习交流，提供课堂和课后多维交流平台，在工作中学习管理知识，在交流中借鉴管理经验、明晰管理思路，在实践中运用管理技能，不斷提升管理水平。新任职科干班在培训方式上采用混合式培训，有讲授式、体验式等形式，大家积极思考问题，主动参与课堂互动和体验课程，撞击了固有的思维习惯，拓展了思维方式提升打下了基础。通过支部书记能力提升培训班的学习，支部书记工作方法有了提升。他们充分运用支部工作的抓手，开展从严管理；处理好与行政领导的关系，围绕中心开展工作；做好多元思维环境下的青年职工思想政治工作；引导员工排除压力，维护公司生产稳定；以及树立典型、正向激励、转化后进等有效工作方法。中层干部高级经营管理研修班授课方式注重成人教学特点，以小组为单位学习，形成了较好的“比学赶帮超”氛围。同学之间坦诚地交流研讨、激发了观念、思维的火花，完善了知识结构，提升管理水平，增强创新能力和解决问题能力。回到工作岗位后，他们带头从严管理，将精细、规范、流程化的管理理念和管理标准融入到日常各项工作中，践行责任文化，带好队伍，以一流的安全环保生产、一流的质量效益为目标开展工作。
参考文献：
[1]丹尼斯·舍伍德.系统思考.机械工业出版社，2005：11.
[2]李泽尧.管理的真相.广东经济出版社，2014：150.