【摘 要】
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1提出探究式教学的背景美国心理学家和教育学家泰勒曾提出,创造活动不但对科技进步,而且对国家乃至全世界都有重要的影响,哪个国家能最大限度地发现,发展,鼓励人民的潜在创造
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1提出探究式教学的背景美国心理学家和教育学家泰勒曾提出,创造活动不但对科技进步,而且对国家乃至全世界都有重要的影响,哪个国家能最大限度地发现,发展,鼓励人民的潜在创造力,哪个国家就可立于不败之地.因此,如何培养和造就创造性人才已成为各国所关注的问题,我国课程改革从新课程标准来看,突出了对学生素质的全面培养.突出了教学的个性化、多样化、综合化,突出了知识建构的过程,尤其是在教学的方法上,强调了科学探究.
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