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悦动课堂教学评价指标中就学生发展提出了“5动”目标,即眼动、耳动、口动、手动、脑动.打击乐器辅助教学很好地实现了这5动目标的达成.由于常规打击乐数量有限,我们发掘了很多有趣的、身边物品变成的自制打击乐器,既丰富了歌曲的音响效果,锻炼了学生的动手动脑能力,还提高了学生自主探索音响的能力及音乐合作能力.