【摘 要】
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小学生的道德发展处于刚刚起步阶段,道德意识才开始萌芽,因此更需要德育教师加强教育,从各个方面运用各种方法提高学生的道德水平。在德育教育中,表扬和批评是常用的教学手段
【机 构】
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山东省济宁市兖州区大安镇中心小学,
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小学生的道德发展处于刚刚起步阶段,道德意识才开始萌芽,因此更需要德育教师加强教育,从各个方面运用各种方法提高学生的道德水平。在德育教育中,表扬和批评是常用的教学手段,表扬学生比较简单,也很容易调动学生的积极性,鼓励学生培养良好的行为习惯;批评则要讲究方法,否则会因为批评不当而起到相反的效果,尤其是小学生的心理比较脆弱,更需要教师的呵护和鼓励。
The moral development of Pupils is in its infancy and the moral consciousness begins to sprout. Therefore, it is even more necessary for moral education teachers to strengthen education and use various methods to improve students’ moral standards. In moral education, praise and criticism are commonly used teaching methods, praising students is relatively simple, it is easy to mobilize the enthusiasm of students and encourage students to develop good habits; criticism should pay attention to the method, otherwise it will play the opposite because of criticism The effect, especially the pupils ’psychology, is more fragile and requires more teachers’ care and encouragement.
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