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高校英语教学重在培养学生的英语综合应用能力,但是在目前的教学实践中出现了诸如课堂沉闷、学生学习效率低、语言应用能力不强、难以因材施教等诸多问题。通过对英语网络学习资源的归类和分析,将网络学习资源引入到教学环节中,能够帮助学生建立自主学习的模式,提高学生的语言应用能力。
基于网络资源利用的高校英语教学改革研究
【摘 要】
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高校英语教学重在培养学生的英语综合应用能力,但是在目前的教学实践中出现了诸如课堂沉闷、学生学习效率低、语言应用能力不强、难以因材施教等诸多问题。通过对英语网络学
【机 构】
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河南农业大学外国语学院
【出 处】
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河南教育(高教)
【发表日期】
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2014年12期
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