【摘 要】
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学前教育在各个院校当中具有不同地位的教育内容和教育形式,为了更好的促进素质教育的落实以及构建院校学前教育的钢琴教育课堂,需要针对于学生的专业技能以及水平进行不同程
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学前教育在各个院校当中具有不同地位的教育内容和教育形式,为了更好的促进素质教育的落实以及构建院校学前教育的钢琴教育课堂,需要针对于学生的专业技能以及水平进行不同程度的塑造,同时在教学实践过程当中提高学生的审美表现能力,这对于提高学生的审美意识以及塑造良好的课堂效果产生了积极的促进作用.因此,在相关的教学任务完成的过程中,促进教学资源的优化和配置,需要提高学生在钢琴教学当中的审美教育意识.
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