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经常听到一些朋友说：去了国际上才觉得中国好，还是要回中国发展。还有一些人的段子说，很多中国名牌大学毕业的高材生，到了美国干了十几年也就只是个高级白领，还不如当年在学校学习成绩比他们差、但留在国内混的同学成就感高。在这种情绪背景下，一篇谈论“离开祖国你什么都不是”的文章在网上受到热议，但我看了觉得很别扭，文章似乎带有侮辱国人的意思。不过客观地讲，中国人在国际上的发展，确实与中国人对自己是高智商民族的期许不很相称。
在欧美国家，中国人普遍不太瞧得起印度人，但实际上，印度人的发展却比中国人好，中国人被自己瞧不起的人迎头赶上，而且还盖过一头。在直观感受上，欧美大企业的高管，印度裔占比高于中国裔；在硅谷、华尔街，很多明星高管是印度人，中国人在国际大公司中的表现相对较差；在欧美学术界，印度裔的发展也比中国裔强，很多国际著名学者来自印度（我指的不是汉学这样的专业），尤其在经济学，社会学领域的强势更明显。数据也有证明：美国移民局统计，2016年移民家庭的收入水平调查结果显示，收入中位数最高的印度裔家庭约达10.2万美元，华裔家庭收入中位数则约7万美元，差人家一截。
有人说，这是因为中国人的英语说得不如印度人好，这个理由我认为太牵强。如今中国在大城市的英语教育普及程度不比任何国家差。就算印度人的英语讲得好，中国人在欧美的发展不如印度人，但中国人的英语总不至于没韩国人好吧？但在联合国、世界银行、国际NGO中，韩国高管比例远远超过他们和中国的人口规模比例。
当然，外出发展会受到爱国等复杂的情感因素影响，不过这个背景可以帮助我们理解很多国人出国后的失落感——过去因为祖国弱小，华侨在欧美没有地位，现在中国都崛起了，我们是大国子民，为什么走出去还混得不如印度人、韩国人？
归根究底，我觉得要反思的是教育的问题。为什么出国前在国内的学习成绩都很好，不少人还是“学霸”，就是这些中国教育体制中的成功者，到了欧美之后，发展得还不如印度人？第一，肯定不是智商问题，中国人绝不比印度人笨，也不比韩国人笨；第二，肯定不是文化问题，中国人一身炒菜味，印度人一身咖喱味都不是影响发展的理由。
因此，可以得出的结论是：印度人和韩国人从小到大接受的教育所培养的人才素质，比较符合国际社会的游戏规则，而中国的教育则在一定程度上弱化了国人的全球化能力。
比如着重培养批判性思维，而不是死记硬背的能力。批判性思维产生创新，在一个组织里表达不同看法的人，在国际社会里更容易被欣赏和器重，因而有更多的发展机会。印度的教育中鼓励这种素质，印度裔的诺贝尔经济学奖得主阿玛蒂亚·森曾写了一本书《惯于争鸣的印度人》，书中讲述的就是印度人从小到大都爱吵吵闹闹；韩国人本来也遵循儒家传统，但民主转型后也是整天吵吵闹闹；当然，现在最爱吵吵闹闹的是犹太人，我到以色列访问希伯来大学，一个教授说，过去犹太民族传统社会也是非常讲秩序的，现在也是“目无权威”，学生都是来创新的，在观点上才不管什么学术权威。这样的人在国际舞台上自然就比较容易被重视和欣赏，获得更多的发展机会。
众所周知，中国的教育强调教出听话的乖孩子，强调背诵教科书，做习题，讲求服从能力，从小开始朝这些训练方向引导智力，不倡导批判性思维，更不鼓励挑战权威。从这样的教育体制中，层层筛选，一路培养出来的优胜者，到了国际竞争领域，就像是从小就被捆绑而不自知的人，突然要重新学会奔跑一样，难免竞争不过印度人、韩国人，更不要说以色列人。
但还是那句话，国人必须要有自信，相信国家会进步，相信国人本质不比他人差，中国人走到世界哪里都可以很优秀，不要再宣扬“离开祖国你什么都不是”这种妄自菲薄的话了。
（作者系文化学者）
在欧美国家，中国人普遍不太瞧得起印度人，但实际上，印度人的发展却比中国人好，中国人被自己瞧不起的人迎头赶上，而且还盖过一头。在直观感受上，欧美大企业的高管，印度裔占比高于中国裔；在硅谷、华尔街，很多明星高管是印度人，中国人在国际大公司中的表现相对较差；在欧美学术界，印度裔的发展也比中国裔强，很多国际著名学者来自印度（我指的不是汉学这样的专业），尤其在经济学，社会学领域的强势更明显。数据也有证明：美国移民局统计，2016年移民家庭的收入水平调查结果显示，收入中位数最高的印度裔家庭约达10.2万美元，华裔家庭收入中位数则约7万美元，差人家一截。
有人说，这是因为中国人的英语说得不如印度人好，这个理由我认为太牵强。如今中国在大城市的英语教育普及程度不比任何国家差。就算印度人的英语讲得好，中国人在欧美的发展不如印度人，但中国人的英语总不至于没韩国人好吧？但在联合国、世界银行、国际NGO中，韩国高管比例远远超过他们和中国的人口规模比例。
当然，外出发展会受到爱国等复杂的情感因素影响，不过这个背景可以帮助我们理解很多国人出国后的失落感——过去因为祖国弱小，华侨在欧美没有地位，现在中国都崛起了，我们是大国子民，为什么走出去还混得不如印度人、韩国人？
归根究底，我觉得要反思的是教育的问题。为什么出国前在国内的学习成绩都很好，不少人还是“学霸”，就是这些中国教育体制中的成功者，到了欧美之后，发展得还不如印度人？第一，肯定不是智商问题，中国人绝不比印度人笨，也不比韩国人笨；第二，肯定不是文化问题，中国人一身炒菜味，印度人一身咖喱味都不是影响发展的理由。
因此，可以得出的结论是：印度人和韩国人从小到大接受的教育所培养的人才素质，比较符合国际社会的游戏规则，而中国的教育则在一定程度上弱化了国人的全球化能力。
比如着重培养批判性思维，而不是死记硬背的能力。批判性思维产生创新，在一个组织里表达不同看法的人，在国际社会里更容易被欣赏和器重，因而有更多的发展机会。印度的教育中鼓励这种素质，印度裔的诺贝尔经济学奖得主阿玛蒂亚·森曾写了一本书《惯于争鸣的印度人》，书中讲述的就是印度人从小到大都爱吵吵闹闹；韩国人本来也遵循儒家传统，但民主转型后也是整天吵吵闹闹；当然，现在最爱吵吵闹闹的是犹太人，我到以色列访问希伯来大学，一个教授说，过去犹太民族传统社会也是非常讲秩序的，现在也是“目无权威”，学生都是来创新的，在观点上才不管什么学术权威。这样的人在国际舞台上自然就比较容易被重视和欣赏，获得更多的发展机会。
众所周知，中国的教育强调教出听话的乖孩子，强调背诵教科书，做习题，讲求服从能力，从小开始朝这些训练方向引导智力，不倡导批判性思维，更不鼓励挑战权威。从这样的教育体制中，层层筛选，一路培养出来的优胜者，到了国际竞争领域，就像是从小就被捆绑而不自知的人，突然要重新学会奔跑一样，难免竞争不过印度人、韩国人，更不要说以色列人。
但还是那句话，国人必须要有自信，相信国家会进步，相信国人本质不比他人差，中国人走到世界哪里都可以很优秀，不要再宣扬“离开祖国你什么都不是”这种妄自菲薄的话了。
（作者系文化学者）