【摘 要】
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初一思想品德课是德育的重要阵地,由于种种原因没有很好地发挥应有的作用,使初一思品教学陷入误区。是否可以通过发挥评价的多元化,充分发挥评价的激励作用,以促进学生的发展
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初一思想品德课是德育的重要阵地,由于种种原因没有很好地发挥应有的作用,使初一思品教学陷入误区。是否可以通过发挥评价的多元化,充分发挥评价的激励作用,以促进学生的发展。为此,设想了一个拓宽初一思品课评价体系的途径,以便和有心人交流。
The first thought moral class is an important position of moral education, due to various reasons did not play its due role, make the first thought teaching into a misunderstanding. Whether we can exert the diversification of evaluation and give full play to the incentive of evaluation to promote the development of students. To this end, envisaged a way to broaden the first thought class evaluation system in order to exchange ideas and hearts.
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