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本文在新课程背景下,研究小学低年级学生学习足球运动存在的内部因素和外部影响,把握低年级学生运动行为习惯形成的关键期,寻求引导小学低年级学生正确学习足球运动的教学策略,从而激发孩子的足球运动兴趣,提升课堂教学效率。
引导小学低年级学生正确学习足球运动的教学策略
【摘 要】
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本文在新课程背景下,研究小学低年级学生学习足球运动存在的内部因素和外部影响,把握低年级学生运动行为习惯形成的关键期,寻求引导小学低年级学生正确学习足球运动的教学策
【机 构】
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南京市梅山第一小学
【出 处】
：
运动
【发表日期】
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2016年23期
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