【摘 要】
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本人从“90后”高职学生心理特点出发,提出“90后”高职学生心理健康问题隐患,如心理适应能力差、沟通能力差、情绪易冲动、厌学、叛逆等,最后从家庭方面、学校方面提出解决
【机 构】
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湖北三峡职业技术学院电子信息学院,
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本人从“90后”高职学生心理特点出发,提出“90后”高职学生心理健康问题隐患,如心理适应能力差、沟通能力差、情绪易冲动、厌学、叛逆等,最后从家庭方面、学校方面提出解决问题的对策。高职院校教师应该理性把握“90后”学生的心理发展特征及其变化规律,关注他们的心理健康,疏导他们的心理,让他们尽快适应大学生活,减少心理压力。
From the psychological characteristics of higher vocational students “90 after ”, I put forward the hidden dangers of mental health problems such as “90 after ”, such as poor psychological adaptability, poor communication skills, emotional impulsiveness, weariness and rebellion, Finally, from the family, the school put forward the solution to the problem. Teachers of higher vocational colleges should rationally grasp the characteristics and changes of students’ psychological development after 90s, pay attention to their mental health, divert their mentality and make them adapt to college life as soon as possible to reduce the psychological pressure.
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