论文部分内容阅读
工科线性代数课程多年一贯的体系,已经不适应现代社会的要求,必须寻求一种新的模式,把它与解析几何、实际应用、数学建模等结合起来,切实培养大学生的数学素质,提高教学质量.
工科＂线性代数＂课程改革模式探讨
【摘 要】
：
工科线性代数课程多年一贯的体系,已经不适应现代社会的要求,必须寻求一种新的模式,把它与解析几何、实际应用、数学建模等结合起来,切实培养大学生的数学素质,提高教学质量.
【机 构】
：
郑州轻工业学院,西北师范大学
【出 处】
：
高等理科教育
【发表日期】
：
2005年6期
其他文献
美国Metalcrafters公司生产出了功能完善的样车和概念型汽车。设计获得了多种型式。计算机CAD文件、成套的工程图、粘土模型、数字化点和设计者的草图。该公司甚至收到了按比例缩小的粘土模型,并附有将它们转变为实物大小汽车样车的说明书。该公司的优势,是能借助高级的,但易于使用的CAD/CAM软件,从头开始在数月内创制出汽车样车来。 公司以往的业绩包括诸如Dodge Viper,Plymouth
跨过那道红色大门,张梦凡知道,他再也听不到集合哨声响起。2015年12月1日,这个天津公安消防总队开发区支队八大街中队消防员,告别了五年的救火生涯。八大街中队是距离爆炸现
新课程强调，要形成积极主动的学习态度，在获得基础知识和基本技能的同时，学会学习和形成正确价值观，即从单纯注重传授知识变为引导学生学习、学会合作、学会生存、学会做人。新课程改革，以促使学生发展为根本，以提高学生的科学素养为主旨，立足于学生学习方式的转变，大力倡導科学探究，有针对性地培养学生的创新精神和实践能力，体现了科学精神与人文精神的渗透和融洽，构建新的高中化学新课程体系。 一、转变教师的教
21世纪的人类社会已步入信息时代，科学知识的爆炸式增长，使人类越来越重视信息的收集、应用。信息技术在教育教学中的运用，使学生的学习发生了彻底改变，学生不仅可以向传统意义上的教师学习，还可以通过电子邮件、在线讨论、网络会议等交互方式向全球范围内的专家、学者学习；学习材料也由原来的只有文字向图像、图画、声音、动画等多媒体转化。小学生面对的信息量猛增，如何对有用信息进行有效加工、处理，对学生至关重要。因
针对目前的压缩链码方法对边界的不规则特征利用不充分问题,提出一种对不规则线段进行压缩并以组合码表达的无损组合压缩链码.首先删除方向差为135°以及90°正直角的冗余边界网格,使其分布更为集中;其次对不同斜率的线段进行统一的行程编码,用3个参数实现不规则线段的重复模式表达,进一步提高压缩率;最后通过衡量不同组合的出现频率与压缩率,设计一套"标志码+区分码+长度码"的组合链码结构.利用8个省级行政区划
一、中职数学教学评价的现状分析 当前，数学学习评价侧重于评价的甄别、筛选和批判性功能，重视终结性和相对评价等。一方面，由于教学过程和评价过程相脱离，所测量的诸多内容是被分解的知识片断，难于对创造力等综合运用知识的能力进行评价；另一方面，由于评价对教学具有导向功能，测验对学生的学习容易产生负面影响，甚至造成学生的片面发展，学生学习的能力培养也被忽略，这样显然不符合素质教育的要求。 中职学生职业兴
题型1利用有关三角公式化简求最值。例1若f（x）=cosx-2sinxcosx-sin^4x。（1）求f（x）的最小正周期。（2）若x∈[0，π/2]，求f（x）的最大值、最小值。
整体思维是一种全面地、整体地思考问题的思维方式。整体思维要求我们在处理数学问题时,将需要解决的问题视为一个整体,从不同侧面、不同角度,全面地分析问题的整体形式、整