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真实病人PBL（PPBL）是PBL的重要模式。文章介绍了开展PPBL的流程及学生的反馈。总结了PPBL采用真实病人的优点，获得学生广泛认同，提出影响PPBL教学效果的主要问题包括导师，学生，课程设置和病人四个方面，分析其内在原因。希望通过这种着重“模拟临床诊疗”的教学方法，积极引导同学从学生到医生的思维转变。