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【摘 要】
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自新课程改革实施以来,我省的各个学校在教科研管理与课堂教学方面进行了多种模式的探索。改革之初,很多学校缺乏专家的引领,他们模仿先进的经验及实施模式,在学校内“依葫芦
【机 构】
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山西省晋城市城区王台中学,
【出 处】
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教育理论与实践
【发表日期】
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2008年08期
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