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通过对长沙师范学院体育教育专业学生的职业认同现状进行问卷调查,结果显示:学生职业认同整体水平处于中等偏上;男生的职业认识得分显著高于女生,其职业认同感总分也显著高于女生;大二学生在职业意愿与期望、职业认知和职业价值上得分均低于其他三个年级;三年制学生职业认同感及各维度上得分均高于四年制的学生。为此,相关教育部门应在政策上给予相应支持、改善体育教师职业生存环境,高校应采用强化学生职业情感培养、专业核心素养培养等措施,以提升其职业认同感和价值感。