【摘 要】
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（本刊讯）由教育部师范司举办的《教师教育课程标准（送审稿）》研讨会7月14日~15日在华东师范大学召开。华东师大校长俞立中、北京师大副校长韩震、东北师大校长史宁中、南京师大副校长笪佐领及主审专家顾明远教授、叶澜教授、朱小蔓教授、秦金亮教授、宋冬生教授、詹小平教授、惠中教授、王智秋教授等参加了研讨会。 研讨会由教育部师范司副司长宋永刚主持，管培俊司长作重要讲话和总结，教师教育课程标准研制专家组组长
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（本刊讯）由教育部师范司举办的《教师教育课程标准（送审稿）》研讨会7月14日~15日在华东师范大学召开。华东师大校长俞立中、北京师大副校长韩震、东北师大校长史宁中、南京师大副校长笪佐领及主审专家顾明远教授、叶澜教授、朱小蔓教授、秦金亮教授、宋冬生教授、詹小平教授、惠中教授、王智秋教授等参加了研讨会。
研讨会由教育部师范司副司长宋永刚主持，管培俊司长作重要讲话和总结，教师教育课程标准研制专家组组长钟启泉教授代表课题组做总体说明。与会专家展开了热烈的讨论，对本《教师教育课程标准》经过多次修改和征求意见后的科学性、先进性、可行性作了充分肯定。《教师教育课程标准》是我国未来教师教育具有顶层设计性质的纲领性文件。课题组于2004年竞标产生，本课程标准研制历时两年半，文本先后修改了21次，举行过三次高层研讨会，本次送审稿为第21稿。
本《教师教育课程标准》中，一个重要的组成部分是幼儿园教师教育课程标准。与幼儿园教师教育课程标准相配套的《幼儿园教师培养方案》，2005年教育部师范司以指令性课题的方式下达给中国教师教育学会幼儿教师教育委员会，目前已基本完成。上述课程标准与培养方案必将对推动我国学前教育专业建设、提高幼师院校培养质量产生积极而深远的影响。
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春日里的一节语文课上，庞老师宣布了一个决定，她要在教室里建一个“开心农场”，带我们在教室种菜。同学们听到这个消息，立刻欢呼雀跃起来。 老师将我们每六个人分成一组，每小组分一个盛满土的彩色长方形花盆、一把小铲子，一个小水壶，还有一小包青菜的种子。青菜的种子金黄金黄的，像小小的沙粒一样，非常可愛！教师将种菜的过程演示了一遍，我们看得心里痒痒的，都迫不及待地想要大显身手一番。 终于开始种菜啦
2007年1月14~15日，由中华女子学院学前教育系主办的学前儿童双语教育国际研讨会在北京中华女子学院召开。来自英国、加拿大、以色列等国家以及我国内地和香港20余所高校和有关幼教研究机构共80余人参加了会议。研讨会邀请加拿大多伦多大学Geva教授、英国迪蒙福特大学金立贤教授、华东师范大学周兢教授、陕西师范大学赵微教授等国内外专家学者作了精彩的主题演讲。与会代表围绕“学前儿童双语的发展特点”“中国幼
三人同去攀登高山。第一个人刚登几步，感到山陡难攀，就退了下来，他说：“我是知难而退。” 第二个人攀登到半山腰，气喘吁吁，大汗淋漓。他望了望那险峻的山势，摇了摇头说：“我还是适可而止吧！”于是也退了下来。 只有第三个人勇敢攀登，知难而进，几次跌倒，几次爬起，不畏艰难，不气馁，终于攀上了顶峰。 几天后三个人又见面了。第一个人说：“登上山顶，不过是那么回事，还是我知难而退好。”第二个人
一只大雁和一只青蛙在水平如镜的湖面同住了很久，他们相亲相爱，就像一家人一样。后来天旱，湖水干枯了，大雁想飞到有水的地方，但舍不得把青蛙留下来。 “怎么办？”大雁和青蛙商量着说。 青蛙想了想说：“用一根小绳子，你衔着两头，我衔在当中，我们一起飞到有水的地方去。”大雁同意了。 他们在空中飞了起来，飞过几个蒙古包的时候，有人看见了，人们惊讶地喊道：“大雁带着青蛙飞行，真有办法！”青蛙心
【摘要】游戏既是一种活动存在，也是一种精神存在。基于游戏存在的这种双重维度，儿童游戏的教育价值不仅体现在游戏可以作为早期教育的一种手段，更体现在它可以作为一种精神而渗透于儿童教育的全过程，由此呈现出工具价值与本体价值的统一。 【关键词】游戏；游戏精神；教育价值 【中图分类号】G610 【文献标识码】A 【文章编号】1004-4604（2007）02-0009-04 对儿童游戏教育价值的认
叶广芩，女，国家一级作家。主要作品有长篇小说《采桑子》《全家福》《青木川》《状元媒》等，获过全国第六届少数民族文学骏马奖、第二届鲁迅文学奖等奖项。 轻风阵阵吹拂，窗外几枝春花羞怯开放，今年的春天又如约而至。 而人却是不会再来了。 长离别，永不归。忠实走了一年了。 总是觉得他还在，没走。或是在石油学院的工作室，或是在东郊的家里，或是在白鹿原上他的书院，或是在白鹿原下的自家小院，也不定大家在什
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【摘要】在婴幼儿早期教养实践中，存在着诸多教养行为上的矛盾。例如，对婴幼儿自发的行为是尊重还是规范，对婴幼儿的发展是顺应还是人为推进，等等。要解决这些问题，必须先从理论上认清早期教养中各种关系的内涵，包括婴幼儿心理发展的无意性与能动性的关系，成熟与训练的关系，早期干预与早期开发的关系。 【关键词】早期教养；无意性与能动性；成熟与训练；早期干预；早期开发 一、婴幼儿心理发展的无意性与能动性关
活在世上，庆幸结交了一些朋友。当他们的面孔被我记住之后，他们的心灵也滋养着我。 我的朋友包括草木。 草木其实是更好的友人。 和人类相比，草木不说话、不计较、不背叛。草木身穿好看的衣裳，它们开花。有谁能开花？唯有草木。 草木宁静，不像人一样走来走去。人会老，会改变模样和心灵。草木不会，它们永远在自己的家乡，永远不老，每年春天都有一个发芽与开花的青春等着你。 草木不拒绝人