【摘 要】
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一、案例描述1.一次争论:要不要板书?这是一次课堂教学观摩活动中的一组对话与争论。年轻的M教师:师兄,你的字太丑了,还是不要写板书了。整节课的主干内容都已经呈现在课件上
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一、案例描述1.一次争论:要不要板书?这是一次课堂教学观摩活动中的一组对话与争论。年轻的M教师:师兄,你的字太丑了,还是不要写板书了。整节课的主干内容都已经呈现在课件上,比板书更清晰明了,板书就没必要了。师傅S教师:我要表扬小吴教师,尽管板书的确还不够漂亮,但能尽力去设计书写,这就是巨大的进步,我们不能因为自己的书写不够漂亮就彻底放弃板书。
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