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素质教育贯彻的主要前提是全面提升班级总体学习质量，而且要实现贯彻素质教育的要求，则教师必须要注重学生之间的差异性，进行分层递进的课堂教学分析，同时，适当利用小组协作学习的有利作用，进而确保其学习的有效性，展开异质分组，并且构建科学的评定准则，使得小组协作学习的作用获得明显效果．
初中数学课堂异质分组应用探索
【摘 要】
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素质教育贯彻的主要前提是全面提升班级总体学习质量，而且要实现贯彻素质教育的要求，则教师必须要注重学生之间的差异性，进行分层递进的课堂教学分析，同时，适当利用小组协作学习的
【机 构】
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连云港海州区南极南路钳号新海实验中学
【出 处】
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数理化解题研究：初中版
【发表日期】
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2017年2期
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