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培养和提高涉外旅游专业学生素质,不仅是旅游企业的需求,而且是职业教育人才培养的重要目标之一。五年制高职涉外旅游专业采用实境化教学模式既有学制优势,也有广泛充足的旅游行业资源条件。实施实境化教学,需科学构建教学实施方案、创新多元考核机制、不断提高师资水平。
五年制高职涉外旅游专业实境化教学模式的实践探索——以苏州旅游与财经高等职业技术学校为例
【摘 要】
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培养和提高涉外旅游专业学生素质,不仅是旅游企业的需求,而且是职业教育人才培养的重要目标之一。五年制高职涉外旅游专业采用实境化教学模式既有学制优势,也有广泛充足的旅
【机 构】
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苏州旅游与财经高等职业技术学校
【出 处】
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江苏教育研究：C版
【发表日期】
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2013年6期
【基金项目】
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第一期江苏省职业教育教学改革研究课题“高职导游专业英语课程实境化教学的研究与探索”（课题批准号：ZYC30）成果之一
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