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在新课程标准中,提倡学生自主学习,注重学生自学能力的培养,让学生善学,乐学。因此,在高中英语课堂教学中,教师应突显学生主体地位,以精心设计"学案",以学案导学,培养学生自学探究能力。
优化“学案”设计,诱导学生自学——高中英语“学案导学”教学模式的实践探究
【摘 要】
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在新课程标准中,提倡学生自主学习,注重学生自学能力的培养,让学生善学,乐学。因此,在高中英语课堂教学中,教师应突显学生主体地位,以精心设计"学案",以学案导学,培养学生自
【机 构】
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江苏省盐城市第一中学
【出 处】
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中学生英语：上旬刊
【发表日期】
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2013年11期
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