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学生能力的培养一直都是摆在初中物理教师面前的一项长期而艰巨的任务，它的迫切性与重要性已经引起了越来越多专家和学者的关注了。在初中的物理课堂教学中注重学生推理能力的培养，不仅有助于提高学生的逻辑推理能力，更加有助于教学目标的实现、教学任务的完成以及教学质量的提高。本文主要从推理的一般概念和基本构成人手，进而分析了推理联系在初中物理教学中应用的途径，笔者希望，本篇文章能够有助于推理联系在我国初中物理教学中的应用和实现。